初中美术教学生活化

随着我国素质教育的不断推进，初中美术教育得到不断发展。但就目前的初中美术教育来说，仍然存在一些问题，具体表现在教学设备落后、教学方法传统、学生基础薄弱等方面。美术是一门重要艺术，而艺术源于生活，初中美术教学生活化能够将抽象的美术知识具体化，将其生动地呈现在学生面前，并且能够帮助学生更好地将美术知识运用到实践中。因此，教师应注重初中美术教学生活化，以此激发学生美术学习的兴趣，充分调动学生美术学习的积极性与主动性，促进学生美术素养的提升，进而实现学生的全面发展。

提高初中美术教学有效性的策略研究

随着我国新课改内容的不断落实,初中美术教学工作者逐渐意识到教学有效性的重要性,并力求通过各类教学途径实现教学有效性的目标。该文作者基于这一问题,有针对性地探索了当前实现初中美术教学有效性的策略。

初中美术课堂提问的误区及对策

美术课堂教学是素质教育和美育的重要载体,课堂提问则是美术教学常用手段之一。课堂提问是一门艺术,其运用对教师的教学方法和技巧有较高的要求。结合多年教学经验,探讨了初中美术课堂提问误区,就初中美术课堂有效提问策略进行了归纳、总结,希望能对初中美术教学有所帮助。

浅析初中语文教学中的多元化教学方法

对于语文的学习来说，初中语文作为小学语文与高中语文的衔接阶段，近几年一直都是教师和学生普遍关注的重点，在这样的大环境下，初中语文教学在整个初中教学过程中的地位是非常重要的，我国教育教学改革的不断完善也对如何提供学习对语文教学的兴趣进行了分析。本文主要针对当前我国初中语文教学中的多元化教学方法进行分析。并对语文教学的长远意义进行了简单的阐述。

探索教学,发散思维——谈构建高效数学课堂的策略

初中数学教师只有树立创新的教学理念,不断优化教学方法,才能更好的满足新课程改革所提出的教学标准和学生的实际学习需求。数学教师在课堂教学过程中,应引导学生积极提问,鼓励学生大胆发言,以学生作为课堂教学的主体,增强师生之间有效互动,从而提高学生的核心素养。

体会韵律,读出意境——小议初中语文教学中诗歌教学

在素质教育背景下,现代诗歌教学被提上了日程,语文教师要转变教育观念,创新教学方法,加强现代诗歌教学,提高学生综合文化素养。语文教师要纠正传统诗歌教学中只简单学习诗歌名句的问题,采用有感情朗读诗歌的方法,带领学生感受现代诗歌的韵律美。