基于问题的订单式教师研修模式探析——教师进修学校的新视角

县级教师进修学校是农村中小学教师继续教育的重要载体,其采用的培训模式直接影响着区域教师队伍建设和基础教育发展。台山市教师进修学校经过几年的实践,探索构建了基于问题的订单式教师研修模式。本文阐述了该模式的产生背景、内涵特征与操作流程,具有一定的理论与实践意义,为县级教师培训机构创新培训模式提供了有益借鉴。

团体心理辅导在班级管理中的应用

团体心理辅导是在一定情境下，以团体为对象，运用适当的辅导策略或方法，为学生提供一定心理帮助与指导的一种心理辅导形式。这是一个借助团体成员的互动，促使个体通过观察、学习、

提升学生语文素养的“小妙招”

语文素养是一种综合的文明素养,是学生融入社会自我发展不可缺少的人文素养,同时也是学生学好其他学科全面发展和终身发展的基础。

修炼自我 开创师训者之路——听陈龙安教授专题报告有感

我校全体教师有幸受邀到广州参加首届全国教师培训工作研讨会,聆听了台湾著名教育专家陈龙安教授主题为“培训师的修炼”的专题报告。会上,陈教授新颖、令人耳目一新的培训方式,丰富的培训资源,冲击和震撼着现场来自全国各地师训者的思潮,大家在轻松愉快的氛围中感悟着创意教学的理念和做法,获益颇多。

让感恩走进孩子心中

感恩是中国传统的美德，是一切良好非智力因素的精神底线，是做一个社会人最起码的道德准则。幼儿感恩情怀的缺乏让人们深感忧虑和震惊，对幼儿进行感恩教育已迫在眉梢。