新课改背景下提高小学数学课堂教学效率策略探究

随着新课程改革的不断发展,各个学科都在加快改革的脚步。数学作为小学教育中一门重要学科,对学生的日后发展具有至关重要的作用。如何提高小学数学教学效率成为数学教师亟待解决的问题。新课程改革对数学教育提出了新的要求,教师要以学生为主体,突破传统教育观念的思想限制,不断创新教学方法,营造良好的教学气氛,激发学生的学习热情,促进学生综合能力的发展,提高数学教学效率。本文对提高小学数学教学效率的有效方法进行深入探究及分析,并提出有效策略,以供参考。

浅议小学生德育教育的方法与途径

一、小学德育实施的途径:(一)思想品德课。1.挖掘教材内容,培养学生的思想品德素质。在小学思想品德课教学过程中,教师应充分挖掘教材所蕴含的丰富素材,不断对学生进行道德的熏陶和激励,潜移默化地对学生施加影响,达到“润物细无声”的目的,从而推动学生思想品德的不断形成和完善。在现行的教材中,很多内容和例子都渗透着对学生的品德要求。促进学生良好品德形成和社会发展性的综合课程。在小学品德课程中,许多主题安排的目的就是引导学生认识自我,深刻理解生活。因此用好教材中的有关素材对学生进行德育教育。《品德与社会》课是教师对学生进行德育教育的重要途径之一。

探讨小学分数数感的内涵

分数数感的三个特点:分数数感具有内隐性,它不 如整数数感的直观和具体,与现实生活的联系也较为薄弱;分 数数感具有转化性,在对数的表征方式的理解上,分数起着独 特的作用,蕴含着等价类、转化等思想;分数数感具有多样性,分数的多种含义、特殊计算方法都打破了整数的常规模式,暗 示分数的无限可能,显得更加多样。

小学生语文作文修改能力的培养策略

在小学语文教学中,作文训练是一项非常重要的任务,也是学生语文学习的一大瓶颈。文章重点探讨了小学生语文作文修改能力的培养策略,包括提高学生的思想认识,转变作文评改观念;借助教师作文评改,让学生学习作文修改方法;采取有效教学措施,让学生获得更多修改作文的方法;充分借助家长评改的力量,拓展多元评改等方面,以期给小学语文作文教学提供一些借鉴与参考。