以纵向课程群建设病理生理学教学团队的研究

教学团队的建设是建立有效合作机制、提高教学质量的有力保证,是教育部在高等学校中实施本科教学质量与教学改革工程的一项重要举措。阐述了病理生理学教学团队基于课程群建设的意义,根据实际情况探讨了团队的组成、建设策略、评估激励机制及建设成效。

葛根素对肝缺血再灌注损伤所致心功能障碍的保护作用及机制

目的:观察葛根素预处理在肝缺血再灌注损伤中对心功能的保护作用及机制。方法:建立肝缺血再灌注损伤动物模型,选健康雄性SD大鼠32只,随机分为对照组、缺血再灌注组(I/R组)、葛根素预处理组(PUE组)和生理盐水预处理组(N组),每组8只。测定心功能指标(HR、LVSP、LVEDP、+dp/dtmax、-dp/dtmax、血清内毒素、MPO)、血清内毒素含量及心肌MPO活力。结果:HR在I/R组与对照组相比差异无统计学意义(P>0.05),PUE组和N组HR较I/R组有所增加,但其差异无统计学意义(P>0.05),N组和PUE组相比差异亦无统计学意义(P>0.05)。I/R组LVSP、+dp/dtmax较对照组明显下降(P<0.05),PUE组较对照组和I/R组明显升高(P<0.01)。LVEDP、-dp/dtmax在PUE组明显低于对照组和I/R组(P<0.01)。血清内毒素的含量及心肌MPO活力I/R组与对照组比较明显增加,差异有统计学意义(P<0.01),PUE组与对照组、I/R组比较明显降低,差异有统计学意义(P<0.01),N组与PUE组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:肝缺血再灌注损伤可引起心功能障碍,葛根素通过降低血清内毒素含量及心肌MPO活力可改善心功能指标。

机能实验学综合设计性实验教学模式的探索

开展综合设计性实验对培养学生的实践能力具有重要作用。在实践的基础上提出在机能实验学课程中开展综合设计性实验的教学模式。实践证明,在机能学实验教学中开展综合设计性实验能够更好地培养学生的综合素质。