大中学生生涯规划生态系统中的高考政策影响研究

借鉴生态系统理论构建了一个包含微观、中观、宏观和外观四个层次的大中学生生涯规划生态系统模型,并运用系统动力学方法,探讨高考改革对大中学生生涯规划的影响机制。仿真结果显示,高考改革的积极影响因素与高考改革负向影响因素相比,前者对学生生涯规划能力的影响效果要明显大于后者。