“高见度”实验的开发——以制作月相演示仪为例

月相在生活中经常可见,但真正的成因很难用实验来演示,通过自制＂高见度＂月相演示仪能很好地演示月相的变化规律,突破教学难点,提高教学效率。

立足五性 提高实效——改进大课间体育活动的探索

大课间体育活动可以在灵活、轻松、愉快的氛围中学习或巩固体育的基本知识、基本技术和基本技能,培养优良的品质,发展学生的个性。本文从遵循科学性、坚持教育性、落实适应性、追求艺术性和贯彻安全性等方面阐述了改进大课间体育活动、提高实效性的问题。

如何在初中英语《Go for it》教学中进行任务设计

新目标《Go for it》初中英语教材有十分独到的特点,对教师要求很高,也对教师的教学方法提出了更高的要求。笔者通过使用Go for it这套新教材,发现在教学中进行任务设计,实施任务型教学优点多多,因此,在此提出一些课堂上运用得法的任务设计,与诸位同行进行探讨与交流。

让学生的错题自我纠正变得更有效

何为有效，适合的才是有效的，有效的才是最佳的，凡是能有效促进学生发展，有效实现预见期的教学活动都可称为有效。错题订正谁都会，但是为何许多学生订正了之后仍反复地犯同样的错呢？这就涉及到错题的自我纠正的有效性问题。

紧抓体育测试和比赛契机 切实提高初中生心理素质

体育运动本身能够使心理得到锻炼，因此抓住体育测试和比赛的有利契机，提高初中生一临场比赛心理素质为载体，可以有效提高学生的心理素质。本文结合初中体育教学和运动竞赛指导实践，从技能训练、临场模拟、自我认知和暗示等方面阐述了抓住体育测试和比赛的有利契机提高学生心理素质的问题。