幼儿园实习教师行为观察能力的现状研究

为了解幼儿园实习教师的儿童行为观察能力,本研究采用分层抽样选取台州科技职业学院学前教育专业在幼儿园实习的102名学生为研究对象,对他们的观察记录进行文本分析,并在此基础上随机抽取15名研究对象进行访谈。研究结果表明:当前幼儿园实习教师总体观察能力较低,主要表现为观察目标不明确,语言描述不够客观,观察分析水平低,不能提出有效的调整措施。本研究从课程建设和学生自身两个方面提出了针对性的建议。

家园共育在幼儿发展中的意义

在幼儿成长和发展的过程中,家园共育对其起到了极为重要的辅导和辅助作用。在现有条件下,如何做到真正的家园共育,在家庭和幼儿园的共同努力下,让幼儿得到全面的发展?笔者结合多年的教育经验,对家园共育对幼儿发展的意义进行了阐述,并提出了如何有效地在幼儿发展中运用家园共育的策略,希望给幼儿教育工作人员提供一些建议和参考。

源于节日活动,融入幼儿生活——素质教育背景下幼儿园节日活动中的品格活动

当下,一些西方节日逐渐走进国人的生活,如圣诞节、万圣节等,在一定程度上影响了一些孩子对中国传统节日的重视程度。同时,部分家长利用节日氛围对孩子进行品格教育的意识不够,使一些孩子错误地以为过节是"吃喝玩乐"的代名词,过完节日后,孩子心中留下的印象只有什么好吃、哪里好玩,对节日的由来和意义了解不多,物质享受取代了节日的文化内涵。除此之外,部分幼儿园存在节日教育肤浅化现象。一些幼儿园的日常教学和节日活动对孩子的品格教育缺乏系统性、计划性的安排,更多的是迎合孩子的兴趣,注重形式而忽略了内涵,对孩子道德品质的培养不够。