台州技师学院学生教学实践过程评价标准研究

学校组织安排学生到台州技师学院合作的企业中顶岗实习,根据我院学生的特点,参考大量文献,制定符合台州技师学院学生 教学实践过程管理评价标准,并以此为抓手,充分发挥评价标准的导向作用,使我院学生顶岗实习教学管理的组织与实施工作有章可循, 使其管理工作更加规范。

基于专业需求的技师院校数学教学研究

在技师院校教育各专业中,数学是一门必修文化课,不仅负担着提高学生素质的任务,而且为专业知识的学习服务,因而在课程的定位、教学内容、教学模式等方面要充分体现为专业课服务的目标。本文从技师院校学生的学习特点和规律出发,基于我院汽车维修、数控、模具、电气自动化、建筑等几个工科类专业的知识结构特点及需求,分析了技师院校高等数学教学现状及存在的问题,阐述了高等数学课程的定位、教学内容的整合,以及“教、学、做”一体化教学模式的研究、实践。

基于台州模具设计岗位需求的模具设计课程建设初探

台州技师学院坚持"以培育台州工匠为宗旨,以培养台州主导产业高技能人才为导向",从传统的培养学历人才向培育高技能人才转变。本文主要介绍了台州技师学院大力开展塑料模具设计课程专业建设和教学探索与创新,积极与地方企业进行深度合作,为学生设计符合台州塑料模具行业发展需要和周边辐射区域企业用工需求的模具设计课程的具体做法。

台州市路桥区立地式农民建房管理分析

随着路桥区城市化的推进,农民建房问题日益突出。通过调研,结合路桥区立地式农民建房存在的问题,查找原因,提出"强管理,严规范,讲分类,定标准,重特色"5个对策,已经在路桥区政府全面推广。

基于企业新型学徒制技工院校工学一体化技能人才培养模式的探讨

技工院校实施工学一体化技能人才培养模式,将进一步提高技工院校教学质量,使技工院校的学生达到思想政治教育、知识传授和技能培养的有机结合,使技工院校从学校向就业的高度发展,不断推动技工院校内涵发展、特色发展、可持续发展,企业新型学徒制可以加速我国的年轻技术人员的培养,它既是推动企业与技工院校共同发展的需求,也是我国技术型人才培训的一条有效途径,为此,必须理清新的企业学徒制度的内涵,建立高技术人才的培养模式,以推动我国高技术人才的发展。

技工院校会计专业人才培养体系探索——以台州技师学院为例

本文以会计专业为例,对技工院校专业人才培养体系进行研究。以台州技师学院为研究对象,指出适合台州地区七个千亿产业发展需要的会计专业技能型人才发展培养体系。阐述人才培养体系的建立始终坚持就业导向、技能为本,使毕业生更好地适应社会发展与企业需求 ,为企业输送优质人才,这是学校未来发展目标。

VR实训室建设在教学改革中的思考

本文介绍了VR技术的应用特点,基于我院的教学实际阐述了专业的教学内容和特点,如何将VR技术以智慧教室的形式融合到日常教学当中,明确了VR实训室的建设方向和目标,以及建成后为在校师生提供的教学服务。希望通过介绍能够给从事相关内容的工作人员提供参考和帮助。

集中多尾鳍同步摆动仿生机器鱼推力分析

尾鳍摆动产生的推进力被认为是影响仿生鱼推进速度和鱼体游动稳定性的主要原因之一。为深入探究多尾鳍的摆动力学机理,利用计算流体动力学软件,分析尾鳍夹角、数量和对称性等因素对基于集中多尾鳍同步摆动推进的仿生机器鱼推力的影响。研究发现:尾鳍同步摆动推进力随着尾鳍夹角的增大和尾鳍数量的增多而减小;不对称双尾鳍产生的推力比对称双尾鳍大,也比单鳍摆动产生的推力大,但侧向力明显比对称时增加,稳定性降低。该研究为基于集中多尾鳍同步摆动推进的仿生机器鱼设计应用提供参考。

围护桩嵌固深度与基坑稳定性研究

因深基坑围护结构失稳造成的工程事故数见不鲜,而地层差异性是导致基坑围护失稳的主要原因之一。采用数值模拟和工程监测的方法讨论了黏土夹碎石层围护桩嵌固深度问题。分析计算结果得到:在黏土夹碎石层,基坑整体稳定性、坑底抗隆起、墙底抗隆起、抗倾覆稳定性系数以及最大沉降量随着围护桩嵌固深度的增加呈非线性增大的趋势,对比分析现场监测结果与数值模拟计算结果可知,围护桩桩顶水平位移和深层水平位移监测值与数值模拟计算值拟合较好,可为相关工程提供理论支持和技术支撑。

基于CIPP模型构建高职院校产教融合质量评价体系

产教融合质量评价作为提升职业教育发展质量的关键环节越来越受到各参与主体的重视。综合考虑政府、行业、企业、学校及教师等参与主体的诉求,通过文献分析法、层次分析法和问卷调查法,基于CIPP模型建立了产教融合质量全过程评价模型,并在全过程评价模型基础上建立了产教融合质量全过程评价体系。评价体系涉及产教融合保障措施、产教融合资源配置、产教融合人才培养、产教融合就业质量等指标体系及各指标权重,以实现产教融合质量全过程评价,可为政府、行业、学校以及企业实施产教融合提供决策参考。

振动频率对消失模铸造AlSi9Mg组织及性能影响

采用自制的三维振动台,将砂箱固定于振动台上,实现共振,研究一维振动(垂直振动)时,振动频率对AlSi9Mg合金组织及性能的影响.实验结果表明:振动凝固技术对细化合金组织和提高力学性能有很大帮助.一维垂直振动,振幅为0.11 mm,随着振动频率的增大,晶粒尺寸先减小后增大,当振动频率为36 Hz时,金相组织均匀细小,趋向于球状或蔷薇状,晶粒尺寸为80μm.振动频率对抗拉强度及伸长率影响较大,随着振动频率的增加,抗拉强度、布氏硬度及伸长率均先增大后减小.振动频率为36 Hz时,抗拉强度较普通铸态提高了16.5%,布氏硬度提高了23%,伸长率提高了35%.

一种基于施密特触发器原理的直流电机位置控制及消抖算法

有刷直流电机的位置控制是一种常用的工作场景,对系统的响应速度、调节速度和控制精度等都有一定要求。经典的有刷直流电机位置控制算法一般都较理论,算法编写和调试较为复杂。基于现实应用需求,提出了一种新型的控制算法。该算法基于电子电路中施密特触发器的工作原理,实测具有响应速度快、控制精度较高、无抖动、适用范围广和编程简易等特点,可供相关技术人员参考借鉴。

基于一体化教学模式的工业机器人实训基地建设探索与研究

随着"中国制造2025"这一制造强国战略的不断推进,我国制造业的智能化、信息化、标准化水平不断增强。同时,制造类企业对于人才类型的需求也发生了明显的变化,对于高素质高技能的复合型人才需要越来越多。为了实现传统制造向智能制造转型升级,在全国各个地区,不管是工业机器人的拥有量还是工业机器人制造相关企业都在快速增长。因此,对于工业机器人相关的技能型人才的需求越来越大。实训基地建设是现代职业教育体系中的重要组成部分,也是一体化教学改革的重要内容。随着工业机器人专业人才培养要求的不断提高,作为人才质量保障的基本条件,工业机器人实训基地的建设十分重要且必要。

产教融合背景下技工院校经管类专业实训室建设路径研究

国家越来越重视产教融合,而技工院校的产教融合仍处于探索阶段,表现出非均衡发展的状态。实训室作为提高创新创业实践能力和培养应用型人才的校园基地,起到了推动产教融合发展的桥梁作用。文章在产教融合的背景下分析了技工院校经管类实训室建设现状,并提出经管类实训室建设的研究路径。

直排式真空预压法加固吹填土地基的施工技术

以台州湾新区围海造田软土地基加固工程为例,对直排式真空预压法的设计要求、施工工艺和材料、质量控制要点等技术进行了研究。通过工程实际验证,在海相沉积和早期吹填形成的软土地基,采用直排式真空预压法加固地基,技术可行,效果明显,工艺简便。

当前农村住房建设质量管理中存在的问题及对策

农村住房是广大农村居民安身之所,农村住房建设质量事关农民的切身利益,事关新农村建设的成败得失。文章根据当地政府对本地农村住房质量现状的调查数据,分析当前农村住房建设质量管理中存在的普遍问题,提出规范建设程序、加强施工管理、落实质量责任和加大工作保障等相关对策。

超级电容的选用及其常见应用电路性能比较

超级电容又常称法拉电容和双电层电容等,由于其具有功率密度高、使用寿命长等优点,在一些领域得到了较为广泛的应用。但对于初次使用的工程技术人员而言,需要系统全面的了解超级电容的概况、选用、测试和应用方法。文章从实际出发,围绕以上要点进行了详细全面的介绍,并提供了具体的真实产品设计案例,希望对工程技术人员的选用提供一定的借鉴参考。

现代设计手段在塑料模具设计中的应用

研究了塑料模具设计的基本方法。应明确设计目标,结合生产的有关规定和需要,科学确立。收集相关设计资料,完善设计方案,使其满足模具设计的需要。满足生产所需条件,确保生产加工出高质量的模具。完善结构设计方案,使产品更具实用性。加工试模,提升模具质量。阐释了现代设计手段在塑料模具设计中的应用,包括快速成型技术、有限元分析技术和模具CAD/CAM技术。在今后的发展过程中,应不断完善模具设计,逐步提高塑料模具的设计水平,有力推动我国塑料产品生产加工行业的稳定发展。

基于组态软件的PLC仿真实训教学项目设计

PLC课程的特点是实践性强,理论性偏弱,需要学生在完成实训任务过程中加深对理论知识的理解,提高技能水平。目前,大多数院校都在使用PLC实训平台进行教学,这种方式具有效果直观、容易操作的特点,但是实训设备一般较为昂贵,且当实训任务复杂时,实训平台难以实现。这些都是制约PLC实训教学发展的限制因素。综上,如果基于组态软件对PLC实训教学系统进行开发,采用动画的方式直观展现控制任务的工艺流程,不仅能够激发学生的学习兴趣,收获良好的教学效果,也能大大地降低设备采购成本,丰富实训教学案例。

西门子PLC与G120C-PN变频器的PROFINET PZD通讯

我院是以培养培训高技能人才为主要任务的综合性技师学院,2018年购买了以西门子PLC为核心的实训装备。本项目的核心控制元件是S7-1200系列的PLC,该实训设备主要由S7-1200PLC、G120C-PN变频器、V90PN伺服驱动器等部件组成,该设备的所有驱动对象都带由以太网口。本文主要介绍西门子S7-1200PLC与西门子G120C-PN的PZD通信,实现对电动机的启、停、转速控制以及这些状态的反馈。