职业中专学生怎样学好物理

物理学是研究自然界的物质结构以及物质最普遍、最基本的运动形式及其规律的科学,它的每一项成就都建立在唯物主义观点来指导教学,用科学研究熏陶学生,帮助学生揭露物理现象和过程的本来面目,对他们深刻认识物理现象,正确、理解和运用物理概念、规律,将起到积极的促进和保证作用。

谈谈职业中专专业课学科教学过程的优化——源于本人对化工原理学科教学所作的改革

本文阐述了学科教学过程优化的含义、职业中专专业课学科教学过程优化的必要性和可行性。结合作者对化工原理学科教学所作的改革实践,介绍了学科教学系统优化过程的十大步骤和实现学科教学过程优化的优越性。

职业高中地理四步教学法的教学设计实践研究

目前需要进一步深化和改革地理教学传统模式。"地理四步教学法"教学模式,就是在分析地理教学现状的基础上,综合考虑诸多因素,而提出的一种创新性的教学模式。本文就职业高中地理教学中引入四步教学法进行教学环节与具体步骤设计,并通过实践研究验证其对学生地理知识和能力以及教师教学水平的积极作用。

关于中职会计职业道德教育途径研究

财务会计专业学生的会计职业道德教育的好坏,不仅影响学生工作后的专业发展,而且对企业事业单位以及整个社会的诚信问题都会有极大的影响,因此加强会计职业道德教育势在必行。该研究首先分析了中职院校会计职业道德教育中存在的问题,然后详细分析了加强会计职业道德教育的途径及方法,以供参考。

普通高中职业技能类选修课实施过程中的师资问题解决策略

职业技能类选修课师资严重匮乏，授课教师教学负担重．选修课教学时间难以周转是大部分学校开发此类课程共同面临的困难。台州市椒江区职业中等专业学校承担台州一中职业技能类选修课的开发和教学工作，2011、2012连续两年为台州一中近千名学生开设了15门职业技能类选修课。经过两年多的合作，我们边实践边探索，逐渐摸索出一些操作经验和解决策略，旨在对其他学校提供借鉴或参考。

中等职业学校机械制图课的教学探讨

中职学校机械专业的机械制图课程的学习与其他课程的学习有所不同，它需要学生具有一定的空间想象力，这对于中职大多数学生来说比较难以适应，笔者根据平时教学实践，谈了如何有效的培养学生空间认识能力、立体思维能力和识图绘图的技能，提高机械制图课教学。

普职合作开发职业技能类选修课程的实践探索

本文就台州一中与椒江职业中专两校合作开发职业技术类选修课程的基础、运行机制、团队建设与开发路径作了介绍与分析。

开发高中英语选修课程的实践与思考

高中英语选修课程的开设是进一步深化课程改革的重要举措。本文从确定选修课名称、制定课程纲要、编订选修课教材、设计课后作业以及制定多元评价表等五个方面探讨如何开发高中英语选修课程,并结合实践提出了几点思考。

在职高英语课堂中如何实现有效的合作学习

合作学习,于20世纪70年代兴起于美国,在70年代中期至80年代中期取得实质性进展,是一种富有创意和实效的新型教学理论。英语课堂的合作学习就是以小组为基本形式,以小组成员合作性活动为主体,以小组目标达成为标准,以小组总体成绩为评价和奖励依据的课堂学习策略体系。

在职高英语课堂教学中如何进行有效合作学习

合作学习(Cooperative Learning)于20世纪70年代兴起于美国,在70年代中期至80年代中期取得实质性进展,是一种富有创意和实效的新型教学理论。英语课堂的合作学习就是以小组为基本形式,以小组成员合作性活动为主体,以小组目标达成为标准。

《职高英语报刊阅读》选修课的思考

进入21世纪以来,为了满足时代发展和全面推进素质教育的要求,我国正在积极推行基础教育课程改革与实践。2001年教育部颁布的《英语课程标准（实验稿）》

中职数控专业考试的改革

文章从中职数控专业特点出发,探讨考试观念、考试形式、考试内容和考试形式的改革,以强化专业考试的督导和导向功能。

“课程制教学”与“项目制教学”之差异

以往的教学模式,就是以课堂为主要场所,以课本为教学内容,以落实知识点和技能点为教学目的的"课程制"教学模式,简称"课程制教学"。项目制教学,是德国职业教育在20世纪80年代开始大力推行的一种"行为引导式的教学形式",这种以"项目"为主体以职业行业为引导的教学方式。

中职校实行创业教育的实践研究

创业正越来越受到国家、政府、社会和学校的关注。面临严峻的就业形势,选择自主创业的大学毕业生比例越来越高,为了适应社会形势的需要和学生的要求,不少高校纷纷开设了创业课程,进行创业教育。对于中等职业技术学校来说,目前国内还鲜有开设创业培训课程的。实际上,中职生在条件充分的情况下也可以自己创业,而且有能力创业。针对创业教育的产生,对中职生进行创业教育的必要性以及如何进行创业教育,本文进行了一些阐述。

项目导向教学法在中职计算机课程中的应用

中等职业学校的计算机教育是一项融知识性与技能性于一体的教育,提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是计算机教学的根本任务。目前我国中等职业学校的计算机教育,由于种种原因而导致教学效率低下,学生缺乏良好的动手能力和创造能力。

中职企业财务会计课程教学改革的探索

中职会计专业共有三门专业主干课程。其中,基础会计是为学生步入会计殿堂打基础的。通过学习,学生初步认识了会计工作的工具——会计科目,基本掌握了会计工作方法——借贷记账法,并学会处理简单的经济业务。而企业财务会计是继基础会计之后开设的一门专业核心课程,通过本课程的学习,学生才能系统、全面地理解会计的理论、知识和方法,学会处理企业日常经济业务,在学习中培养和提高学生正确分析和解决会计处理中遇到的各种问题的能力,为财务管理等后续课程的学习打下基础。

基于Web的数据挖掘技术研究

当前网络发展迅速,各种网站比比皆是。但在竞争日益激烈的网络经济中,作为一个网站的管理员或拥有者,只有知道网站哪些部分最为用户喜爱,哪些让用户感到厌烦,才能最终赢得竞争的优势,而基于Web数据挖掘技术正能满足这些需求。本文介绍了基于Web的数据挖掘的定义、分类以及XML在Web数据挖掘中的应用。

英语词汇教学探讨

在英语教学中，词汇教学居于相当重要的地位，因为词汇是语言学习的基础。通过直接法和间接法两种方法开展词汇教学，并采取切实可行的具体措施，肯定能在一定程度上提高学生的词汇知识水平，进而提高学生的语言能力。

有效指导学生探究 激活中职政治课堂

如何激活职高政治课堂教学，提高教学实效呢？笔者认为，有效指导学生开展探究学习是较好的途径。尽管探究学习往往运用在有严密的逻辑体系、迁移性强、便于发现探究的圳科专业中，但是职高的经济·政治·生活课程中的“经济常识”部分的行文结构是以思考-议论-归纳的形式呈现的，

“请将不如激将”——谈中职生英语学习动机的激发

一、职高英语教学的现状 1.中职生普遍英语学习动力不足 由于种种原因,中职生普遍存在着英语基础薄弱的现象,大多数中职生对英语学习没有热情,并存在着明显的＂厌学＂情绪。透过＂厌学＂这一表象,笔者认为其深层次的原因是学生学习英语的学习动机不明确,＂学习动力＂不足;学生的学习动机与其学习英语的主动性、