初中英语课堂上的互动式教学有效策略

当前,初中英语教师对教育工作开始深刻的反思讨论,对于英语教学方法也普遍进行深层次的转变提高,这些都为初中英语教育事业打下良好的基础,互动式教学法就是其中值得关注的方法之一。针对这一点,重点研究初中英语课堂创建互动模式的相关问题。

于无声中润物,解开学生心结——在语文教学中提升学生的心理素养

心理素养在一个人的成长过程的价值越来越得到了体现,但当下学生的心理素养情况却不容乐观。语文教育作为初中生学科教育及人文素养提升的一个最重要的阵地之一,理应在初中生心理素养的提升中扮演重要的角色。

走出零砖碎瓦 构建高楼大厦——文言文教学现状的反思与探索

文言文教学普遍存在着畸形的现状,即只注重词句解释,而完全忽视文言文特有的语言和文化特点。由于文言文教学内容选择和目标取向上的偏差,加上考试的误导,文言文课堂往往支离破碎、枯燥乏味。我们应该正确审视中学文言文的价值,准确定位文言文教学内容,使文言文教学少一些匠人气息,多一些对文言经典语言文化内涵的领悟。

语文教学应形神兼备——对课程改革过程的点滴反思

随着教学改革的深入,语文的课堂教学异彩纷呈。但课堂教学不能仅为表演展示,如何使课堂教学有充实的内容,做到形神兼备,应该是当前语文教学改革中每个教师必须重视并探索解决的急迫问题。

我讨厌韩剧

我讨厌韩剧，因为它让我失去了一个曾经非常要好的朋友。 不知从何时开始，她对于韩剧的热衷简直到了狂热的地步。每每和她聊天，我总是插不上话，一旦我说不知道，她就会立刻鄙视我并向我普及一大堆关于韩剧韩星的知识，而我都是静静地听着她滔滔不绝，其实脑子里一头雾水。我好几次和她说我不喜欢这些，但她非得说“听多了就喜欢了”之类的话。