未来已来:图书馆未来学习中心服务形态与建设路径

未来学习中心作为新型基层学习组织,不仅是一种面向未来的全新学习空间,更是图书馆建设的新形态。文章通过对相关文献的回顾以及对政策导向的分析,明确了图书馆建设未来学习中心的空间类型并总结了空间服务形态,同时探究了图书馆未来学习中心的建设路径和实现策略。研究认为图书馆未来学习中心的建设是系统性的工程,涉及各类型的图书馆,同时也需联合社会力量共同参与,应调动社会上一切可利用的学习资源,完善中心各项服务职能,并最终推动全民终身学习机制的构建。

现代农业类专业实践教学体系的构建

台州科技职业学院在现代农业类专业实践教学体系构建过程中,以实践能力培养为主线,将实践教学与生产实践相结合、实践教学与就业相结合,按照基础实践、专业实践、综合实践三个层次设计实践教学内容,构建实践教学活动的目标体系、内容体系、管理体系和保障体系。

高职课程思政的内涵、问题和对策研究

“课程思政”是“立德树人”大思政格局下的一项系统工程。高等教育承担着“立德树人”的根本任务,思想政治教师也是进行高校思想政治教育的主力军。通过对现有研究成果的分析,对照各地“课程思政”实施现状,总结“课程思政”建设中面临的主要问题,并进行原因探析;在实践中有针对性地从党委主体责任、“课程”与“思政”的关系、教师队伍建设、评价考核等方面探索提升“课程思政”质量的长效策略,从而实现课程思政对高校人才培养的正向引导价值。

涉农高职院校计算机专业教育创新实践

现代社会背景下,计算机专业作为培养并提升学生计算机综合素质与能力的重要基础教育,正逐渐成为涉农高职院校人数剧增的基本教育专业,具有光明且良好的发展前景。现如今,涉农高职院校计算机专业教育虽在新时代得到显著发展,但由于传统教育教学理念影响较为深远,所以涉农高职院校计算机专业整体上仍因多种不良因素而存在发展问题,以致使涉农高职院校计算机专业教育水平跟不上现代学生个性成长、发展步伐。

中、高职一体化视域下的数学教学改革探索

中、高职数学是中、高职教育中一门重要的基础课，在中、高职人才培养中有着重要的作用。目前，中、高职数学教学普遍存在着教师难教、学生难学的问题。作为中、高职数学课教师，要在教学内容、教学方法、教学模式、及教学手段、评价方式等各个方面进行改革和创新，与专业紧密结合，引发学生的学习兴趣，培养学生的实践应用能力，更好地为专业服务。