浙江省台州市种植业结构现状与发展对策研究

从种植业生产的比较优势理论出发,分析了台州市相对于浙江全省、台州市各县(市、区)间种植业结构的比较优势及台州市高产高效种植模式的特征。结果表明台州市相对于浙江全省来说谷物具有微弱优势,但优势度下降;蔬菜生产由原来没有比较优势,上升到有比较优势。果树、杂粮、甘蔗有比较明显的优势。对浙江省台州市种植业结构调整的发展方向作了讨论,并提出了相应的对策措施。

《短距离无线技术应用》课程思政建设实践

立德树人是高职院校的根本任务,课堂是育人的主渠道,全面推进课程思政是落实根本任务的主要途径、推进“三全育人”改革的重要抓手。本文结合《短距离无线技术应用》课程思政改革实践,以“价值引领融入知识技能培养”为突破口,采用“四集四提”集体教学教研机制,围绕建强课程教学团队主力军、课程思政示范在线课程主平台和课堂教学主渠道“三个主体”,重点开发“无线传感器网络、3g网络、低功率Wi-Fi”教学内容“三大模块”,构建贯通式课程思政“培养目标思政线、知识点思维导图思政线、项目任务思政线”的“三条导线”,形成了“三三三”课程思政建设新模式。将课程思政贯穿教学各环节,实现价值观塑造、知识传授和能力提升三者融为一体,为高校的课程思政改革提供了一种可推广的方法。

西兰花穴盘育苗技术研究

研究和了解穴盘规格、基质、基肥对西兰花穴盘幼苗生长发育的影响,为西兰花穴盘育苗技术的生产应用提供理论依据和技术指导。结果如下:不同的穴盘规格、基质和基肥对西兰花幼苗生长发育有较大的影响,实际大田生产中要培育壮苗,可以采用72孔穴盘,基质可选用轻基质(泥炭:珍珠岩:蛭石=2:1:1),也可在轻基质中掺和一定的比例食用菌渣或园土,并拌入一定量的基肥(复合肥或缓释性肥料)。

西兰花穴盘育苗幼苗生长动态及其数学模型研究

为革新西兰花传统繁重的育苗技术,揭示西兰花穴盘育苗幼苗生长规律,更好地促进西兰花育苗产业化和品质提升,对西兰花穴盘育苗的不同穴盘规格处理以及基质、基肥等试验结果进行了系列的统计分析,表明种子出苗率随时序推进而增加并呈曲线变化,其数学模型为y=25.431+20.783d-1.3811d2(r=0.9919**,r0.01=0.7348);幼苗株高随时序推进,生长呈"慢—快—慢"变化,其数学模型为h=-0.0008 d2+0.3856d-0.7077(r=0.9882**,r0.01=0.7348);幼苗茎粗随时序推进,生长呈先慢后快,其数学模型为S=0.0332d+0.6471(r=0.9877**,r0.01=0.7348)。还对西兰花穴盘育苗的基质、基肥和气候与幼苗生长的相关性进行了系统的分析,建立了相应的数学模型,为西兰花穴盘育苗的有效调控提供重要依据。

无患子开花进程、花粉活力和柱头可授性研究

采用定株观察、花粉离体培养及联苯胺-过氧化氢测定方法,分别对无患子开花进程、花粉活力和柱头可授性进行研究。结果表明,无患子为顶生复总状无限花序,花单性,雌雄同株,雄花和雌花同时着生在花序上,雄花较多,占70%~80%,雌花较少,占20%~30%。5月中旬为初花期,5月下旬为盛花期,6月中旬为终花期,整个花期历时30 d左右,伴随花开花落、幼果逐渐形成的动态过程。雄花自雄蕊伸出至小花脱落为8 d左右;雌花当柱头初露出花瓣时为绿色,之后随着柱头的显露呈现红褐色细点并留存在花枝上。花冠开放第3天的花粉活力最高,平均为40.2%,第4天稍下降,并以中午11∶00活力最高。柱头伸出花瓣1 mm左右且为绿色时活力最高,可授性最强,从柱头初显至与花瓣齐平到柱头伸出花瓣2 mm左右的时间为5~6 d,第1~3天柱头可授性呈上升趋势,第4天后可授性减弱,直到柱头出现细黑点后可授性消失。

基于时频图像不变矩特征提取的轴承故障诊断方法

旋转机械设备发生故障时产生的信号具有非平稳、非线性的特点。提出一种基于时频图像的不变矩特征和支持向量机的故障诊断方法,通过对故障信号采取S变换的时频分析方法构建时频图像,并利用灰度图像的不变矩实现对故障信息的特征提取,最后采用支持向量机的模式识别方法实现多类故障的智能诊断。实验验证了方法的有效性。

基于人工神经网络的脉冲激光烧蚀Ag纳米粒子胶体的预测和验证

为有效缩短蒸馏水中脉冲激光烧蚀制备A g纳米粒子胶体工艺中繁琐的实验过程,采用LmN et PF神经网络平台对制备工艺与平均粒径及粒径分布的关系进行建模,并将其运用到平均粒径及其分布的预测中去,讨论了激光能量密度、激光重复率、烧蚀时间和平均粒径及其分布的关系。克服了以往单因素实验法不能正确反映制备工艺和平均粒径及其分布之间复杂的非线性关系的弱点。预测和验证结果均表明实验值和网络预测值之间相对误差都在10%以内,从而表明神经网络能够更精确、更可靠地逼近它们之间的非线性关系。该方法为有效、快捷、经济地开发研制金属纳米粒子胶体提供了新的思路和有效手段。

六朝政局中的宁波地域与宁波人物

在六朝期内,宁波地域的战略地位,较为明显地呈现出日益下降的趋向,并大致可以东扬州的创置为界分为前后两期。相应地,宁波人物见于史册者,其政治地位和社会影响亦不如此前。诸如此者,皆与皇权自刘宋中叶以降渐趋强化有关。

青钱柳幼嫩与成熟叶片代谢组学数据比较分析

采用非靶向代谢组学方法,分析了青钱柳幼嫩叶片和成熟叶片之间的代谢物质的变化,共检测到695个代谢物,其中成熟叶片相比于幼嫩叶片共有94个代谢物含量显著上升,131个代谢物含量显著下降,470个代谢物在两组样品之间并无显著差异。相比于青钱柳幼嫩叶片,成熟叶片的12种游离氨基酸显著下调;45种黄酮类化合物显著变化,其中18种显著下调,27种显著上调;16种有机酸及其衍生物中,11种显著下调,5种显著上调。研究结果表明,具有高氨基酸含量和有机酸含量的幼嫩叶片适宜作为制作青钱柳茶的原材料,而具有高儿茶素类、黄酮苷和黄酮醇苷类化合物含量的成熟叶片适宜用做原材料提取黄酮类化合物等次生代谢产物。

国内十年语言测试信度与效度研究的统计分析

通过检索CNK I系统过去10年(1999-2008)国内9种核心期刊上发表的有关语言测试信度与效度研究的文献,从信度和效度的发展基本趋势、研究对象、研究方法以及研究内容四个层面分析了其研究成果,总结了两个研究层面的问题,同时就进一步研究提出了建议。

“绿颖”矿物油防治杨梅“柏牡蛎蚧”药效试验报告

2007年兰溪市有部分杨梅树受到＂柏牡蛎蚧＂的为害,造成落叶绝收甚至死亡现象。2008年该虫的危害面积急剧扩大,涉及马涧、柏社杨梅主产区;据初步调查,该虫发生面积有逐年以5%速度扩大蔓延为害的趋势。为安全、高效、科学防治杨梅柏牡蛎蚧,我们进行了＂绿颖＂矿物油防治杨梅＂柏牡蛎蚧＂药效试验。

商务电子邮件写作教学任务的真实性

英语教学中的真实性涵盖语言真实、文化真实和功能真实三方面内容,教学活动中的真实任务的主要特征是用目标语言实施了真实的语言交际活动,具有现实生活目标,学习者参与课堂互动以及满足"学习者真实"条件。商务电子邮件写作教学中要最大限度实现任务的真实性,教师首先做好"需求分析",确保导入任务和教学任务的真实性,设立"学习者真实"的目标任务。实现任务的真实性有助于学习者看到课堂学习和生活应用之间的相关性,激发学习者动机和策略行为,同时,执行任务的过程中提高专业词汇意识,在体验中创造意义,提高学习效果。

浅谈螺旋齿轮接触区的检查和修正

讨论了螺旋齿轮接触区的检查方法,并提出了对接触区修正的措施,生产实践证明,这些措施用来修正和调整接触区是可靠的,使之得到了合格产品。

英语教学中隐性课程的开发与利用

隐性课程包括学校正规课程中隐含的教育因素:学校的物质环境和精神环境;学校的管理体制和制度;教师的人格等,这些因素看似无形,但却对学生起潜移默化的重要的影响作用。我们应如何开发和利用隐性课程的功能使学生在学习过程中产生强烈动机,形成适当的学习态度,积极学习,达到学习目标。