金属基复合材料构型化与界面特性的研究现状

以颗粒作为增强相的金属基复合材料既具有基体优良的塑韧性,又具有陶瓷颗粒的高强度与耐高温特性,当陶瓷颗粒体积分数不断增大,其强度、硬度以及耐磨性同时提升,塑性、韧性却大幅度降低。因此,设计并制备强韧匹配、高耐磨的金属基复合材料具有重要意义。随着增强相可控非均匀分布基本理论的突破,增强相非均匀构型成为一种解决强韧化矛盾的有效方法。本文从微观组织、构型设计及界面特性等方面综合阐述了层状复合结构、梯度结构、核壳结构、网络状结构和多尺度混杂结构增强金属基复合材料的研究进展,论述了构型化设计在金属基复合材料中的应用前景与发展方向。

“工学一体”趋势下职业教育学生“虚拟工资”有效评价载体建设研究

新《职业教育法》实施下,职业教育“工学结合”向“工学一体”发展成为必然。当前职业院校推进重点在于教学模式改革和课程内容改革,只关注了“内容一体”“时效一体”“实践一体”,未能关注“角色一体”“评价一体”,使得工学一体进程缓慢。从企业岗位真实需求及员工评价标准出发,在校园以有效驱动学生发展性、职业性、主观能动性为目的建设职业院校“虚拟工资”评价载体,按步骤分别进行重塑学生为本的评价载体概念、构建企业岗位需求主导的载体应用标准、配适多种其他评价载体、运行多主体参与机制。通过赋予教师主体发放与监管权、赋予学生主体交易与兑换权、完善“虚拟工资”生态建设、加强校企沟通机制、构建评估资助体系等五大保障机制实现新评价载体的有效运行。

GCr15表面TiC/Fe复合层的制备及其与基体结合性能分析

研究以GCr15和TC4为原料,采用热压扩散原位反应在GCr15表面制备TiC/Fe复合层.利用X射线衍射仪(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、自动划痕仪和显微硬度仪测试表征复合层的物相组成、显微组织、复合层的界面结合性能和显微硬度的变化.结果表明,在1 000℃和40 MPa条件下保温2 h,4 h和6 h后,TiC/Fe复合层厚度分别为5μm,7μm和10μm,复合层厚度均匀,与基体界面平整,其表面物相组成仅为TiC和α-Fe相,复合层的显微硬度最高达到2 453.7 HV0.05,约为轴承钢基体的5倍.显微划痕与拉伸试验可知1 000℃和40 MPa条件下保温4 h所得复合层与基体界面结合的临界载荷为58.5 N,界面结合强度大于221 MPa,表明热压扩散原位制备GCr15表面TiC/Fe复合层与基体之间具有优异的结合性能,对基体保护作用良好.

振动频率对消失模铸造AlSi9Mg组织及性能影响

采用自制的三维振动台,将砂箱固定于振动台上,实现共振,研究一维振动(垂直振动)时,振动频率对AlSi9Mg合金组织及性能的影响.实验结果表明:振动凝固技术对细化合金组织和提高力学性能有很大帮助.一维垂直振动,振幅为0.11 mm,随着振动频率的增大,晶粒尺寸先减小后增大,当振动频率为36 Hz时,金相组织均匀细小,趋向于球状或蔷薇状,晶粒尺寸为80μm.振动频率对抗拉强度及伸长率影响较大,随着振动频率的增加,抗拉强度、布氏硬度及伸长率均先增大后减小.振动频率为36 Hz时,抗拉强度较普通铸态提高了16.5%,布氏硬度提高了23%,伸长率提高了35%.

一类最大度为3的图的L(2,1)-边标号的有效算法

主要研究了一类其线图最大度为3的图的L(2,1)-边标号,给出了一个有效算法在线性时间之内可以找到该类图的9-L(2,1)-边标号,同时验证了Griggs和Yeh猜想对于该图类成立.

现代设计手段在塑料模具设计中的应用

研究了塑料模具设计的基本方法。应明确设计目标,结合生产的有关规定和需要,科学确立。收集相关设计资料,完善设计方案,使其满足模具设计的需要。满足生产所需条件,确保生产加工出高质量的模具。完善结构设计方案,使产品更具实用性。加工试模,提升模具质量。阐释了现代设计手段在塑料模具设计中的应用,包括快速成型技术、有限元分析技术和模具CAD/CAM技术。在今后的发展过程中,应不断完善模具设计,逐步提高塑料模具的设计水平,有力推动我国塑料产品生产加工行业的稳定发展。

关于技工学校体育教学模式的思考

技工学校教育的特殊性,决定了技工学校的体育教学应该在立足于教学大纲的基础上,着眼于终身体育,为改善学生就业后的生活质量做准备。本篇文章提出以教材为依据,以《国家学生体质健康标准》为标尺,从球类活动来推动、选项教学是措施、课外活动促巩固三方面对技工学校体育教学做出改进。

CAM技术在现代塑料模具设计制造中的应用

针对CAM技术特点,阐述现代塑料模具设计制造的现状与需求,提出将CAM技术应用于现代塑料模具设计制造的具体策略,在并行工程、逆行工程、知识工程的基础上应用,并对CAM技术在塑料模具设计制造中的发展趋势进行分析,以供参考。

多元化、多角度产教融合在职业教育中的实践探讨--以机械制造类专业为例

促进职业教育的产教融合是国家教育改革的重要政策之一。文章以机械制造类专业为例,探讨了职高院校如何结合产教融合在实践中改进教学成果。从课程设计、教学模式以及制度管理三个方面探讨了如何结合产教融合改进机械制造类专业的改进方法,提出应加强实践课程、跨行业融合、结合信息技术改进教学模式、构建“校中厂”实践平台以及完善教师资源和实践平台的制度管理等措施。

最大度为3的图的L(2,1)-边标号的有效算法

主要研究最大度为3的图的L(2,1)-边标号.通过对图的分解,可以分成圈集和森林,再依次标号圈集和森林.给出了一个有效算法在线性时间之内可以找到图的16-L(2,1)-边标号,同时验证了Griggs和Yeh猜想对于该类图成立.

摩托车发动机油气分离器模拟分析及试验验证

采用AVL-fire软件对发动机曲轴箱通风内部系统进行仿真计算,得到整个曲轴箱的动态压力分布,结合实际结构选出最合适的区域布置油气分离器,同时提取该区域的压力曲线作为油滴两相计算的边界条件,完成油滴分离效率优化分析后,参考重力回油理论设计油气分离器回油孔的尺寸及位置。以上仿真均完成了相应的试验验证,试验结果显示仿真具有比较高的精度,为今后摩托车发动机油气分离器快速设计和改进提供了相对成熟的手段。

结合专业特色探索等差等比数列的教学

中职数学教学以满足专业课程学习的基本需求为目的，力求更好地服务学生的就业和发展。本文分析、解决了三个实际问题，探索在电子商务班，如何结合专业特色，开展等差等比数列的教学。

浅析职高音乐教育对学生心理健康发展的促进作用

职高学生的心理健康问题一直受到职业学校教育的高度重视。职高学生在学习和实践的过程中要面对社会环境的变化,心理和生理上容易产生各种矛盾,从而产生心理障碍。而音乐教学主要就是为了陶冶学生的情操,提高学生的审美能力,因此,研究职高音乐教育对学生心理健康发展的促进作用是很有必要的。就此,文章结合多年教学经验探讨职高音乐教育对学生心理健康发展的促进作用,先分析职高学生的心理健康现状,在此基础上指出职高音乐教育对学生心理健康发展的促进作用,而后提出开展音乐教育、促进职高学生心理健康的策略,希望能够提出有效见解,为广大教育同仁带来一些启迪。

直驱式工业缝纫机用新型弹性联轴器设计

为消除直驱式工业缝纫机弹性联轴器稳定性差和使用寿命短的缺陷,提出一种基于一体化设计和金属橡胶复合技术的新型结构。将传统联轴器与轴承合二为一,实现结构一体化,减少轴系间同轴度误差。通过ANSYS分析得出采用金属橡胶复合结构的联轴器在力学性能方面得到优化。极限工况试验中联轴器结构未发生显著破坏,工业缝纫机振动位移和缝纫噪声两项指标稳定。新型联轴器在稳定性、使用寿命和实用性方面具有优势,满足工业缝纫机高负荷运转的要求,已获得多家缝纫机制造企业的认可并取得了良好的经济效益。

小型会议室智能改造方案对比

单位的小会议室需要进行智能改造,实现智能情景规划有贵宾进门模式、开会模式、轻松模式、参观模式、离开模式,对市面上国内流行的小米设备和美国品牌Control4方案进行对比分析。

中职学生语文口语交际技能培养对策

随着社会对于人才要求的不断提升,各项技能也成为学生的"傍身法宝",口语交际技能就是其中之一。口语交际是语文教育教学的重要内容,它是指在教师创设的情境以及其他活动中规范学生的用语,培养学生的听、说、读、写能力。由于诸多现实因素影响,口语交际逐渐被压缩到了语文教学的角落。笔者以中职学校为例,谈一谈如何扭转口语交际的教学地位,实现对中职学生语文口语交际技能的有效培养。

情感性道德教育在中职学校实施的问题与对策分析

随着时代的发展,人们愈加认识到道德教育在人才培养中的重要性。新课改之后,各类院校更是加强了教学中对于学生道德教育的渗透,更加注重学生知识与技能培养。本文围绕中职学校当前道德教育进行分析,并为中职学校道德教育效果的提升提出建议。

实验探究 体验快乐——实验教学在数学课堂中的应用

数学实验教学创设了理论密切联系实际的学习过 程。这个过程有助于学生终身的发展,而且在实践中建立起数 学与实际生活的天然联系,体验到数学的价值和实际意义,有 助于培养学生学习数学的兴趣。

技工院校基础学科师资队伍建设的swot分析与对策

技工院校的基础学科,尤其是语文、数学、英语教学,支撑着后续的专业教学,所以基础学科师资队伍的建设弥足重要。下面,笔者通过swot分析法厘清了内外部情况,以及当前的优势与劣势,期望能够为基础学科的发展提供方向。