高职院校可持续发展的路径与对策研究——以台州职业技术学院营销与策划专业为例

基于问卷调查数据的分析,探讨对营销与策划专业人才培养在知识、能力和素质方面的要求,提出提升营销与策划专业人才规格的若干建议,如强化专业定位,对接企业需求;加强职业素养教育,全方位推进素质教育;积极开展顶岗实习教学活动,为学生积累工作经验创造良好条件;引导学生树立正确的就业观,做好职业规划。

卓越绩效模式在医院管理中的应用——基于台州医院案例研究

卓越绩效模式的导入和实施能够提升医院管理水平,提高医院诊疗质量和服务行为,推动医院管理质量持续改进,保障医院全面协调可持续发展。本文回顾了医院质量管理的发展阶段,并以台州医院为案例,全面分析了该院导入卓越绩效模式的情况,并针对其存在的问题,提出了相应的改进策略。

项目教学法在高职“生产与运作管理”课教学中的实践探讨

"生产与运作管理"是一门实践性很强的专业课程,实施项目教学法有利于提高学生的职业能力和职业素质。文章介绍了项目教学法的内涵,对项目教学法在课程中的具体实施方法及注意问题作了一些粗浅的探讨。

高职学生职业规划能力差异性分析

职业生涯规划规划教育是职业教育的重要组成部分,也是高职学生提升核心竞争力、促进未来职业发展的重要手段。基于高职学生的调查数据分析得出高职学生职业规划能力主要由自我认知能力、环境认知能力、目标决策能力和规划实施能力四个因子构成;高职学生的职业环境认知能力和职业规划实施能力相对较弱;高职学生职业规划能力在性别、社会实践、社团活动、职业规划辅导等方面均有显著差异。

用营销理念指导职业教育的课堂教学

文章在课堂教学方法方面提出应针对职业技术教育的特点,从学生的兴趣及基本能力水平入手来组织教学内容和教学方法,提出了＂学生是市场而不是产品＂的反传统观念。

产业关联互动视角下的商品专业市场发展——基于台州市路桥区的实证研究

近年来,台州市路桥区消费品市场发展停滞或下滑,而生产资料专业市场则仍具有很好的发展趋势。通过对路桥区市场与产业关联互动的分析,发现其中存在一定的脱节现象,既有产业的原因,也有市场本身的原因。应以产业关联度的提高为重点,走"工贸互动"发展之路,推动商品专业市场特色的形成。

从体验营销视角切入品牌传播——以台州地区饭店业为例

在品牌竞争时代,消费者接触的信息越来越多,品牌的竞争也越来越激烈。通过体验使消费者全方位了解品牌内涵、加深对品牌的认识已经成为品牌塑造、品牌管理的一个重要内容。体验营销是品牌个性的表现手法,也是品牌在创意及执行过程中表现出来的一种手段。本文将以台州地区饭店为例,来阐述基于体验营销视角的品牌传播,从而揭示体验营销在饭店业品牌传播中具有一定的应用价值。

旨在提高竞争优势的供应链管理

供应链是一个复杂的网链系统,在竞争日益激烈的市场环境中,只有不断简化和优化供应链管理,才能使企业在竞争中获得更多的优势,提高企业竞争能力,提升企业的经营效益。

海洋经济理念下台州民营企业的发展路径研究

随着社会的发展和进步,我国的民营经济得到了迅速的发展,台州作为中国的历史文化名城,位于浙江省沿海中部,有"海上仙子"之称,作为著名的沿海城市,基于海洋的民营经济理念非常适用于台州的经济发展。充分利用海洋资源,有利于人们生活水平的提高。文章针对台州民营企业的海洋经济发展进行了分析探讨,以得出促进其经济发展的有效措施。

高职项目教学中的学生团队作业评价探讨

在高职很多专业课程的项目教学中,采用团队作业的方法具有培养学生团队合作意识、创新意识、提高团队协作能力和团队管理能力等作用,但同时也出现了团队成员的个人绩效很难界定和学生搭便车现象频繁等问题,因此如何合理评价学生的团队作业显得非常重要。我们认为可以通过教师评价与学生评价相结合、团队评价与个人评价相结合、结果评价与过程评价相结合,公平、公正、有效地评价团队作业,真正达到团队作业的目的。

集群企业跨区域迁移的动因与区位选择——对中国家电产业集群的案例研究

集群企业迁移正在成为产业集群跨区域协同发展的微观力量。从区域层面和企业层面探讨了集群企业迁移的动因与模式,以及不同模式下企业迁移的区位选择标准,并以中国家电产业集群为例,剖析了中国家电集群企业进行利用性外迁的动因,以及最终选择合肥的内在逻辑,同时分析了未来探索性迁移的可能性以及潜在的迁移目标区位。最后对区域政府"腾笼换鸟"政策的执行提出了三点建议。

C2C网上交易模式下的定价策略研究

C2C网上交易模式作为近年来发展较为迅速的一种商业模式,网店的低门槛使得大量的网上交易得以实现。在这样的营销环境下,C2C网上交易卖家可以通过选择适合自己的定价模式,探寻与同类竞争对手差异化的定价策略以获得竞争优势,如低价渗透策略、附属产品定价策略、动态价格促销策略、价格分割定价策略和捆绑组合定价策略等。

高职《市场调查》课程实训主导型教学模式探索

高职《市场调查》课程实施实训主导型教学模式显得非常必要，应该做到以学生为主体，在可行性、趣味性、创新性等基本原则指导下精心设计、开发《市场调查》课程的实训项目。在该课程的教学过程中可以采用项目教学法，将课堂内教学与课堂外教学结合起来，课程的考核方式也应该进行相应改革。在本课程实施实训主导型教学模式中，出现了实训时间安排的冲突、部分学生参与的积极性不高及实训环境和其他条件的限制等问题，有待进一步研究解决。

高职院校顶岗实习的理论与实践研究

文章以台州职业技术学院为例,探索了营销与策划专业在工学结合人才培养模式下,顶岗实习管理的必要性及其存在的不足,并提出了强化顶岗教育的目标定位、注重指导教师实践经验积累、开展工学结合教学模式和深化校企合作的意见。文章对指导学院教学管理改革的进一步深化和提高营销与策划专业的人才培养质量有重要的指导和实践意义。

《网络营销》课程“学做创”一体教学模式研究与实践

本文针对网络营销课程教学存在的理论教学体系混乱、实践教学方法落后等诸多问题,结合社会实际要求,融入创业教育理念,提出了"学做创"一体教学模式的设计总体方案。在调研的基础上,按照工作过程系统化的原则对课程教学内容体系进行了重构,设计了新的典型工作任务;并通过基于校企合作的课程项目开发、基于职场环境的教学实训基地建设、教学组织形式改造等方面进行具体的实践,为学生职业能力的提升提供了强有力的保障。

论浙江产业集群区域品牌的构建

浙江经济以企业集群为特色,在经济得到迅速发展的同时,出现了一些以地方产业为特色的区域品牌。本文从浙江产业集群现状出发,分析了构建区域品牌的必要性,提出了从政府、品牌层次和行业协会三方面来构建浙江区域品牌的策略。

电子商务环境下顾客公民行为影响因素的研究——基于顾客感知的视角

在前人研究的基础上,立足于电子商务环境,构建了顾客感知(包括产品感知、服务感知、物流感知和店铺感知)、顾客满意与顾客公民行为三者之间的关系模型,并基于网购顾客的问卷调查数据,对提出的相关假设进行检验。研究发现:顾客感知对顾客满意有显著正向影响;顾客感知、顾客满意对顾客公民行为均有显著的正向影响,且顾客满意在顾客感知对顾客公民行为影响的关系中起到中介作用。同时,统计结果显示,在所有的顾客个人特征中,只有年龄特征对顾客公民行为发生调节作用。

企业并购后的供应链整合模式与实现机制分析

企业并购是企业规模扩张和提高竞争力的一种重要手段,并购后供应链的整合是实现企业并购成功的重要因素。企业采取哪种模式对供应链进行整合,如何解决高额的整合成本与实际成本约束的冲突,采取哪些机制来最大程度地实现整合目标,将是本文重点要研究的问题。

高职经济学课程的改革与实践

本文介绍了课题组在"经济学基础"课程教学改革方面的实践经验。以学生职业素质与逻辑思维能力培养为重要的教学目标,以对上届学生的座谈为参考,重新修订了课程教学内容,并运用了多样的教学方式以及过程性的考核,取得了良好的教学效果。

产业创新与低碳经济的相关性研究

本文利用浙江省台州市1990-2009年的数据,采用因子分析主成分分析法对产业创新的主成分的分布特征进行了研究;此外,基于产业创新的作用机理,对产业创新与低碳经济的相关性进行了研究。主成分分析结果表明,前3个主成分的累积贡献率达到90.765%,分别代表了产业创新资源、产业集群度和产业内部创新。与此同时,相关性分析结果表明,代表产业内部创新的第3主成分与低碳经济显著正相关(P<0.05),这就说明,通过企业内部提升生产效率,可以大大促进区域的低碳经济发展;相关系数还表明,产业结构的调整,尤其是第三产业的大力发展,对于浙江省台州市的低碳经济发展也有非常显著的正面推动力,但影响程度低于基于原产业的低碳创新。