“你好,暑假!”学生假期生活实施之探究与分享——以台湾特色学校为例

假期生活对中小学学生而言，是～种自主学习活动的延续，也是深化学习的催化剂，更是亲子互动与沟通的最佳润滑剂。通过拟定完善的暑假生活计划，并且将之付诸实施，对于中小学学生的假期学习生活，具有相当的教育意义与效果。本文旨在探讨学生假期生活的内涵、学生假期生活的相关研究、学生假期生活的设计模块，并以台湾一所特色学校学生暑假假期生活的实践经验作分享，以期为学校行政人员、教师及家长提供对于学生假期生活设计及实施的参考。

十二年教育政策推动下的特色课程设计与实践模式

台湾地区在十二年教育政策推动之下,希望落实以学生取向的核心素养,活化教学,活化课程,尊重学生个别差异及学习潜能。学生能够自动学习,与人相互合作,能运用知识解决生活中问题。本文的主旨在于说明台湾十二年教育政策内涵、特色课程的意涵与实施、特色课程的设计模块架构、特色课程的实践经验,提供教师特色课程教学设计及实施的参考。