同情学生关注学生成就学生——第五届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动观课心得

专家讲座篇 一、石中英教授“教师的同情心及其培育” “Could you understand me?”在忙碌快速的教学现场,我们赶着进度,忙着经营班级,处理学校事务,却容易忽略在这场域当中,最重要的是学生,常冷处理学生需求,忘了处理学生心理这一块,因此容易有先入为主的观念与看法,这可能会影响教师的教育态度,有意或无意中都可能造成对学生内心的伤害.我们容易忽略学生的真正需求,让他们失去最需要的援手;我们在忙碌地前进,忙于教授知识时容易暂时搁置或选择忽略的事件,也许是当下学生最为需要的.当我们设身处地为学生着想,发挥同情心,让学生感受到温暖,这便是学习的起源,也能赋予学生正确的价值原则.

师生共创数学课堂新风貌——第五届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动心得

很荣幸能代表台湾基层教师参与第五届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动(数学专场),本次的主题是“以落实核心素养为目标,构筑数学课堂崭新形态”.研讨会中,有数名专家教授针对“数学核心素养”的内涵进行多面向的专题分享,中间则穿插7场两岸教师的课堂教学演示,让在场的教师能在吸收理论知识的同时,从观摩中对实务课程有进一步的了解.