台湾大学校园规划之经验与策略

台湾大学是历史悠久的大学 ,大学校园内已经累积了多年来形成的人文与自然的校园地景 ,以及独特的校园风格与环境特色。然而 ,也面临许多再发展的课题。文章论述笔者于台大校园规划与校舍建筑设计中 ,所累积的心得与建议的执行策略。

校园重访:反省台湾大学1980年代的校园规划

就 198 0年代《台大校园规划》的历史条件、形成脉络、主要内容与执行过程 ,讨论其结果与一些经验 ,并反省它的影响、限制与历史意义。 1980年代的台湾大学校园规划是台湾大学校方有意识地运用校园规划以管理校园成长的起点。在此分析其过程 ,总结其教训 ,不但对大学校园规划有积极意义 ,而且在规划理论与实务方面 ,对历史地面临快速发展的大机构 (institu tions) ① 、城市与区域所面对的挑战 。

台湾大学典藏数字化计划——建置以OAIPMH为基础的互通检索系统

OAI之互通性架构 ,在欧美等地已有许多机构与研究单位着手进行相关之研究与实际系统的建置与使用 .“台大典藏数字化计划”以OAI架构为其基础 ,进行与互通机制相关的研究与系统规划 .文中介绍OAI概念架构 ,并就“台湾大学典藏数字化计划”

以优质通识教育重振大学之理念——以台湾大学通识教育改革为例

我今（2017）年2月1日刚从服务46年半的台湾大学正式退休，对母校充满了无限的感恩之情。今日我们讨论通识教育的改革，完全从教育理念思考。虽然以台湾大学通识教育改革的个案为例，但是只有将通识教育的改革，放在宏观的21世纪大学理念的转变脉络中思考，我们的讨论才能取得深刻的意义。

一个批判性回顾与展望——台湾大学建筑与城乡研究所教研实践

从理论与专业的角度,回顾过去台湾大学建筑与城乡研究所的教育目标和在知识上的主要发展线索,以及实际执行时遇到的困难。在教育目标上,面对一个发展中国家的教育资源不足的现实,专业的通才教育是核心教师共同的目标,针对建筑、城市规划、地景建筑三者的共享知识,提供规划与设计的专业训练。由于教师职业多为台湾归国留学生中的一时之选,以及发扬开放而自由的台大学风,学生与教师适时地响应了当时台湾社会的变动,这主要表现在对一系列的都市运动的响应之上,取得了一定程度的影响力。面对当前空间与社会的巨变,首先是学生们提出改革的要求,于是教师提出新的因应方向,响应他们的期望,推动机构本身在改革过程所急需的人事、教学与研究的再建构。这是建筑与城乡研究所面对的21世纪的挑战。

傅斯年与台湾大学的教育理念

本文以傅斯年未满两年的台大校长任内之改革理念及措施作为中心 ,分析傅斯年之大学理念、改革原则及其具体作为 ,指出傅斯年心目中理想的大学近于欧洲的大学之典型 ,但是其改革原则特别着重本国之具体社会文化脉络 。

台湾大学院校通识教育现况:对于评鉴报告的初步观察

近年在台湾地区进行的两次“先导计划”和“大学校务评鉴”报告,汇整并讨论台湾地区大学通识教育实施现况与相关问题。介绍台湾各大学现行通识教育的现况,并举例说明三种通行的模式:共同与通识课程均衡选修模式;通识均衡选修模式;核心课程模式。根据评鉴报告,汇整“校务评鉴”与“先导计划”评鉴等关于26所学校的评鉴结果,分类说明从评鉴报告中所看到的不同类组学校的通识教育之优点与缺失,对于缺失,建议实行“核心课程”模式。

孟姜女歌仔册的叙事特点与孟姜女形象——以台湾大学杨云萍文库所藏资料为范畴

本文运用台湾大学杨云萍文库所藏歌仔册为材料,对孟姜女歌仔册加以仔细研究,希望借以探讨孟姜女故事的叙事特点与其中的孟姜女形象。本文认为孟姜女歌仔册的叙事特点有四,分别表现在哭之哀、寻夫送衣、拾骨招魂与祭夫拒秦四段叙事上。歌仔册采用的闽南河洛话语词和语法,增添了亲切性与趣味性。对于孟姜女形象的塑造,歌仔册很成功地刻画了思春少女、贤慧妻子、闺中怨妇、勇敢妇人与贞烈女性的形象。

从完整到精致、从台湾到世界——新世纪台湾大学必须走的路

回顾近三百年的历史，实乃人类文明变动最剧烈的历史：先是有工业革命与启蒙运动之出现，乃形成后世各种科技之飞跃进展与各种思潮之纷生迭起，不唯改整人类的生活样态，抑且改变世界的关涉局势；至十九世纪己更具体形成帝国主义、资本主义、共产主义。

感恩教育,校正大学新航标——2013年台湾大学教师节庆祝茶会致词

校长、各位老师、各位同仁、各位同学：大家早安!承蒙校长指示，让我代表今天在场的同仁，讲一些感恩的话，我深感荣幸。

由台湾大学普通物理及实验教学改进——兼谈台湾普通物理教学概况

本文报导台湾大学物理系在迈向顶尖大学提升教学质量计划中,从事物理基础科学教育改善计划.首期普通物理教学改善,先着手普通物理实验教学模式改良、实验仪器设计更新、及优质教学环境为执行重点.实验教学尝试引进及时回馈系统(IRS),配合前导提示问题,和进阶应用探究实验,达到激发实验探究学习目的.课堂教学以问题提引及实物演示与概念动画影片等,启引学生内发学习动机以体验物理学科内涵与建构学习物理学基本概念.目前台湾的大学物理教学兴起改革热潮,并形成普物教学联盟.为达到启发科学探究能力与创新思维的优质物理教学目标,需要改革性实验课程与创意化的教学模式,并赖两岸教育者分享经验及资源,共同为教育理想群力贡献.

傅斯年与台湾大学

在两年半以前,我曾写过一篇《我的服务计划》,表达我个人的一些理念,期与全校师生共勉,作为大家一起奋斗的目标。我当时曾说:“台大不是牛津,也不须做哈佛、伯克利;它要做的是台湾的台大,国内学术的标杆。”台湾大学之所以为台湾大学,有它自己拥有的独特性。这种独特性我觉得至少可以从两个角度来思考:第一,台大是台湾历史最悠久、规模最大、科系最完整的综合大学,是台湾最大的培育知识分子的人才库,几十年来与政府、人民携手奋斗,为台湾各方面的发展付出心力。

台湾大学“绿能屋”的节能考虑与水土环境保护

台湾首幢“绿能屋”为亚热带气候地域性绿色建筑的代表作,同时亦是全方位、前瞻性的示范推广建筑①。绿能屋结合自然、人文、科技与经济四大理论主题进行规划与设计,注重后能源时代建筑能源应用的合理化与节约化。本文将介绍节能设计、小区生态保水措施、基地土地与废弃土处理、环境友善建设等永续建筑的基本要素在绿能屋中的实践。

台湾大学的通识教育改革

台湾大学通识教育改革历经十年,改革之初分成三个阶段:建立制度、目标评估、精进深化,接着进行教学成效评鉴与检讨。在此期间,规划了通识课程八大领域,以三级三审制度确保课程质量,同时建构教学助理制度,引导学生之自主学习与课程深化。近年来更扩大培养学生的基本能力,并持续推动深碗课程、共授课程、翻转教学等创新教学,以达致通识教育之实质教学成效,并改变学生对通识课程之学习态度。

台湾大学的现代文学与比较文学研究

台湾大学创立于1928年，在现代文学的创作与研究上，台大的老师与学生一向占有极重要的地位，且发挥了影响力。与台大有关的作家，或在日治时期的新文学已崭露头角，或承接五四白话文学的精神，从文学的流动与会通来看，台大作家的创作可说汇聚了20世纪以来东西方现代文学的重要潮流。加上台大师生所创办的文学杂志持续引介西方文艺思潮、当代文学理论，更促进现代文学的蓬勃兴盛，同时也促进了比较文学在台湾学界的生根、茁壮。是故，台大与台湾文坛、现代文学史、比较文学研究皆具有密切的关联。以下从几个点面评述。

台湾大学入学考试中心题库及相关工作介绍

台湾大学入学考试中心于2003年提出题库工作计划，将原有的命题方式，及命题人才扩展的模式系统化，发展出命题、修题、组卷三阶段命题流程。其建立过程包括预试与参数估计，以素质指标如难度、鉴别度与学科内容等指标进行组卷工作，其“闱外命题”方式引人注目。

台湾地区大学图书馆电子书使用现况调查

由于数字出版的发展，电子书已在台湾的大学及技专校院图书馆占重要地位。为了解大学师生对这些电子书的使用状况，台湾学术电子书联盟于2010年进行了大规模的使用调查。调查问题包括：大学师生是否使用过图书馆的电子书，使用频率为何，透过何种管道查询电子书，使用电子书的意愿为何，使用电子书的动机为何，使用电子书遇到的问题及需要协助的困难为何，哪些是用户重视的电子书质量及功能，对于台湾学术电子书联盟引进的电子书满意度如何。调查采用在线问卷，共有91个学校，26，120位教职员生填答。调查发现，大学教师、研究员及研究生使用过电子书的比例高达六成以上；在同时有纸本书及电子书的情况下，半数以上的教师、研究员及研究生会优先选用电子书，但大学生仍喜爱纸本图书；对于电子书的质量，用户重视的是全文影像是否清晰、搜寻功能是否良好、使用接口是否易于操作、浏览方式是否便利、全文阅读方式是否符合需求等。另外，找不到所需的电子书，是读者最常遇到的困扰，显示图书馆的电子书种类仍不足以应付使用者的需求。

全球化时代大学通识教育的新挑战——以台湾高校为例

21世纪全球化时代中 ,大学通识教育所面临的重大新挑战是本土文化素养的提升与整体人格的培育 。