在二十一世纪,知识是推动经济发展的重要要素,又被称作知识经济时代。大学与研究机构除了作为研发的重要场域之外,更是推升经济的一个重要环节。以美国为例,自八十年代的拜杜法案(BayhDole Act)之来,以大学及研究机构作为研发场域的...在二十一世纪,知识是推动经济发展的重要要素,又被称作知识经济时代。大学与研究机构除了作为研发的重要场域之外,更是推升经济的一个重要环节。以美国为例,自八十年代的拜杜法案(BayhDole Act)之来,以大学及研究机构作为研发场域的“学产”(university to industry)技术移转模式,将大学研究成果视为国家和地区的重要经济资源,并能证实大学研发的知识产权透过授权产生经济价值。展开更多
企业的经营是以获利为目的,策略管理的目的就在于使企业能获得超乎一般水平的利润。传统的策略管理文献通常是假设产品对于消费者有天生既定的价值,而从生产过程来思考如何掌握关键的资源(资源基础论,RBV)、阻碍其它生产者加入竞争(产...企业的经营是以获利为目的,策略管理的目的就在于使企业能获得超乎一般水平的利润。传统的策略管理文献通常是假设产品对于消费者有天生既定的价值,而从生产过程来思考如何掌握关键的资源(资源基础论,RBV)、阻碍其它生产者加入竞争(产业结构竞争,IOC)、然后运用最有效率的自制与外包组合来压低成本(交易成本经济学,TCE),以产生超额的利润。事实上,产品对于消费者的价值不是天生、也不是既定的,而是消费者在消费过程中结合其它互补性产品或服务、配合原先累积的经验及知识、花时间所产生出来的。本文就是基于这项事实,提出企业要如何从消费过程来获利的观念模式(Consumption Based Appropriation,CBA),并探讨相关个案的具体机制。本文的论点对于价值创新、制造业转向服务业的趋势、以及使用者参与模式(如Web2.0)的发展都能带来理论性的洞察与方向性的引导。展开更多
文摘在二十一世纪,知识是推动经济发展的重要要素,又被称作知识经济时代。大学与研究机构除了作为研发的重要场域之外,更是推升经济的一个重要环节。以美国为例,自八十年代的拜杜法案(BayhDole Act)之来,以大学及研究机构作为研发场域的“学产”(university to industry)技术移转模式,将大学研究成果视为国家和地区的重要经济资源,并能证实大学研发的知识产权透过授权产生经济价值。
文摘企业的经营是以获利为目的,策略管理的目的就在于使企业能获得超乎一般水平的利润。传统的策略管理文献通常是假设产品对于消费者有天生既定的价值,而从生产过程来思考如何掌握关键的资源(资源基础论,RBV)、阻碍其它生产者加入竞争(产业结构竞争,IOC)、然后运用最有效率的自制与外包组合来压低成本(交易成本经济学,TCE),以产生超额的利润。事实上,产品对于消费者的价值不是天生、也不是既定的,而是消费者在消费过程中结合其它互补性产品或服务、配合原先累积的经验及知识、花时间所产生出来的。本文就是基于这项事实,提出企业要如何从消费过程来获利的观念模式(Consumption Based Appropriation,CBA),并探讨相关个案的具体机制。本文的论点对于价值创新、制造业转向服务业的趋势、以及使用者参与模式(如Web2.0)的发展都能带来理论性的洞察与方向性的引导。