审慎思考台湾实施的九年一贯制课程

九年一贯课程上路,从课程改革的观点,以领域及协同教学为导向,在学校本位课程下,学生经由讨论参与,进而发现自我,培育未来主流能力,其精神是值得肯定的。但美丽的政策需要能具体落实,才能成为嘉惠学生的良法美意,问题就出在环境尚未准备好,九年一贯课程即贸然上路。