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两岸教育、教学的几点比较
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作者 李延昌 《新教师》 2018年第A01期7-8,共2页
2017年暑假期间第一次来大陆,是我们7个兄弟姐妹陪着90岁的父亲,在其90寿诞之时完成老人家数十寒暑的寻根梦,回到老人家的祖厝:泉州市安溪县龙门镇光孝村.彼岸是熟悉又陌生的,我们走过乡村如安溪县大坪乡、华安土楼群,也到繁华都市如厦... 2017年暑假期间第一次来大陆,是我们7个兄弟姐妹陪着90岁的父亲,在其90寿诞之时完成老人家数十寒暑的寻根梦,回到老人家的祖厝:泉州市安溪县龙门镇光孝村.彼岸是熟悉又陌生的,我们走过乡村如安溪县大坪乡、华安土楼群,也到繁华都市如厦门、泉州,惊觉大陆基础建设速度及投资预算已远高于台湾.但可惜因正值暑假期间及行程安排未能到学校参访.这次福州行——参加第五届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动,时间虽短——2个日夜,却已看到另一种华人教育模式.走入仓山小学,中西合璧的建筑:西式的高楼建筑、中式楼阁花园,依山而建的楼廊梁柱上尽书古文字、古诗词,松柏桂林立在侧,石桌椅罗布其中,还以为所到的是名胜古迹.整个环境迥异于台湾小学,也显示出两岸在教育文化推动上的不同思维. 展开更多
关键词 建筑 龙门镇 教育 老人家 小学 安溪县
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