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这一课教“显”字
1
作者
潘俊宏
绘羽
《七彩语文(习作)》
2014年第8期44-45,共2页
生字教学,无非是希望孩子们能够透过教学活动,认识生字的部首、结构、笔顺、形近字、多音字、造词、成语等等。可以二十分钟把一课十几个生字迅速教完;也可以安排两节课将近六十分钟的时间,把每一个生字好好琢磨琢磨。或浅或深,其间差...
生字教学,无非是希望孩子们能够透过教学活动,认识生字的部首、结构、笔顺、形近字、多音字、造词、成语等等。可以二十分钟把一课十几个生字迅速教完;也可以安排两节课将近六十分钟的时间,把每一个生字好好琢磨琢磨。或浅或深,其间差别就看每一位老师如何看待"生字教学"了。
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关键词
生字教学
教学活动
形近字
多音字
孩子
笔顺
老师
原文传递
又是一年毕业季
2
作者
潘俊宏
《七彩语文(习作)》
2014年第6期44-45,共2页
几个礼拜前,看见孩子们的学习态度日渐散漫,于是我在黑板左侧写上“我们还有40天”,开始每天倒数——一方面是提醒孩子们:要好好珍惜分班前相处的日子,要好好珍惜这两年的好朋友,要好好珍惜潘老师;另一方面更是要提醒自己:别再...
几个礼拜前,看见孩子们的学习态度日渐散漫,于是我在黑板左侧写上“我们还有40天”,开始每天倒数——一方面是提醒孩子们:要好好珍惜分班前相处的日子,要好好珍惜这两年的好朋友,要好好珍惜潘老师;另一方面更是要提醒自己:别再为孩子们的生活习惯忧虑操心,别再为孩子们的学习态度唠叨生气。
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关键词
毕业
学习态度
生活习惯
孩子
分班
老师
唠叨
原文传递
题名
这一课教“显”字
1
作者
潘俊宏
绘羽
机构
台湾省台北市大湖国小
不详
出处
《七彩语文(习作)》
2014年第8期44-45,共2页
文摘
生字教学,无非是希望孩子们能够透过教学活动,认识生字的部首、结构、笔顺、形近字、多音字、造词、成语等等。可以二十分钟把一课十几个生字迅速教完;也可以安排两节课将近六十分钟的时间,把每一个生字好好琢磨琢磨。或浅或深,其间差别就看每一位老师如何看待"生字教学"了。
关键词
生字教学
教学活动
形近字
多音字
孩子
笔顺
老师
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
又是一年毕业季
2
作者
潘俊宏
机构
台湾省台北市大湖国小
大湖
童诗花园
出处
《七彩语文(习作)》
2014年第6期44-45,共2页
文摘
几个礼拜前,看见孩子们的学习态度日渐散漫,于是我在黑板左侧写上“我们还有40天”,开始每天倒数——一方面是提醒孩子们:要好好珍惜分班前相处的日子,要好好珍惜这两年的好朋友,要好好珍惜潘老师;另一方面更是要提醒自己:别再为孩子们的生活习惯忧虑操心,别再为孩子们的学习态度唠叨生气。
关键词
毕业
学习态度
生活习惯
孩子
分班
老师
唠叨
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
这一课教“显”字
潘俊宏
绘羽
《七彩语文(习作)》
2014
0
原文传递
2
又是一年毕业季
潘俊宏
《七彩语文(习作)》
2014
0
原文传递
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