随经济:共享经济之后的全新战略思维

当许多企业在思考如何使用互联网时,一种被互联网使用的共享经济思维产生。从经济学发展来看,由亚当·斯密的"利己"思维逐渐发展出共享经济的"利他"思维,其中的关键在于共有文化经历了财务资产共有、知识资产共有、人脉资产共有,乃至于共享经济中闲置资产的共有。其中共享经济的实践在于开放(信任、开放数据、开放API)精神,成功之后所导致的万众创新,让使用者的时间成为新经济有限的资源,这种新经济称之为"随经济",包括了随时(零碎、延长、锁定)、随地(O2O商务)、随缘(社群媒体的意外发现)、随处(智慧生活)、随支付(数字金融)与随渠道(全渠道)六项战略思维。

融合振动影像技术的多元智能创新评估——VibraMI93初探

对于学习者的优势智能,常采用纸本式量表探索。填答大量题目除了耗时,也对填答者造成心理负荷,影响评估的精确性。本研究以台湾高中生为对象,通过振动影像技术与题目较少的MI93量表,整合多元智能理论与成功智能理论,开发出VibraMI93多元智能实时评估系统。这个系统的信度考验结果甚是理想;在效度检验方面,以多元智能量表丙式(CMIDAS-C)为效标,结果MI93量表在多项构面上有良好的效标关联效度,可供受试者评估其多元智能样态。系统实时产出评估报告,学习者能快速且精确地获得系统所提供的专属的自适应学习信息。

结合企业实务博客于高等学校教学的实证研究

在企业和社会层面上,博客带来的影响力可谓五花八门,对个人而言,博客则是一个深度沟通的媒介。由于博客已经成为深具影响力的主流媒体,企业必须花更多心思来经营博客(blog)营销。有部份的研究以学校的博客结合学校教学以研究博客对教学效果的帮助,但甚少学者以研究企业博客融入学校教学并探讨对教学效果的帮助。本实证研究以学校教学(实体教学)配合企业所提供的实务博客(虚拟教学)并借以探讨对教学效果的帮助。企业常以许多方式来增加好的名声,但若企业以提供博客配合学校教学是否对企业名声有正面帮助?另博客的讨论区常会有意见领袖(opinion leadership)的出现,当使用博客于学校教学并讨论共同主题时,讨论区的成员对意见领袖的熟悉度是否会影响成员间对讨论区的使用满意度并进而影响其讨论意愿?在博客的教学效果上,我们也探讨了博客的有用性(科技接受模型中的二项重要变量之一)是否会对学习效果造成影响。我们的研究结果显示:1) 企业博客配合学校教学会对企业名声有正面帮助,2) 讨论区的成员对意见领袖的熟悉度会影响成员间对讨论区的使用满意度,3) 博客的有用性确会对学习效果造成影响。

太极拳战略:先射击,还是先瞄准

战略规划，你觉得应该是“先瞄准，再射击”，还是“先射击，再瞄准”？赞成先瞄准的人，通常假设目标是固定不动的，而且你看得到它。但是，在急速变化的动态环境中，你能准确地看见未来吗？你有没有发现，二次世界大战前的武器才需要瞄准，近代的武器多半是不需要瞄准的，像是机关枪扫射，没时间瞄准，基本上是散弹打鸟；战斗机上的空对空飞弹，因为你的目标是另一架移动中的战斗机，通常是在射击之后，飞弹再自己追着目标跑；或是像巡弋飞弹或导弹，因为距离太远，肉眼看不到，也是射击后，再用定位系统来引导。当有越来越多的武器系统都是“先射击，再瞄准”的时候，传统企业的“先瞄准”战略思维，是否将受到挑战？