行动研究之于社会工作教学

行动研究与社会工作2016年9月甘肃省康乐县杨改兰一家六口的悲剧,震惊全国。在微信圈不断刷屏的信息探究着：为什么杨改兰坚决要带子女走上绝境？是她作为一个农村妇女难以抵御的压力,还是城市化进程中农村困境的反映？是扶贫政策不到位,还是农村低保评议问题,抑或农村危楼改造操作出了问题？人们探究悲剧的归因,都是为了避免下一个惨剧。

行动研究中的反映对话

行动研究VS当代助人工作者所面临的困境实证主义是当代西方社会科学学派的主流，并将自然科学的客观性的研究模式渗透到了社会研究领域之中。凭借着工具理性，社会学专家们将专业工作建立起标准化执行程序，使用技术控制情境，但专业工作者却陷入纯粹技巧的操作，而无法真正解决现实问题的不确定性。知识与实践的分离状况正表现了实证主义氛围下人在现代性境况中的异化，这也正是当代助人工作者所面临的困境。

行动研究与社区工作———个社区实践案例

从事社区工作是一件复杂的差事。有一位朋友想来社区当志愿者，当听我介绍了社区工作的情况后不解地问我：“我以前只做儿童工作，而你在社区从老人、妇女、儿童到新移民、

行动研究与工伤家庭经验工作坊

行动研究与家庭经验工作坊 行动研究强调探究个人、群体与社会改变的介入行动概念。家庭经验工作坊是拉开一个开放性参与学习的公共空间，透过叙说及团体带领者的反映对话，将个别家庭经验放置在历史性的社会发展脉络下，与他人经验发生关系，相互参看、反映、对话、共鸣，推动社会介入行动。

带领新进实践者入门的反映实践历程——以国际家庭互助协会为例

台湾行动研究学会的伙伴针对彼此的实践经验,经常以＂协同探究＂进行反映对话的活动,目标是推动我们成长为一个好的实践者及培养出好的实践者。我与＂国际家庭互助协会＂（以下简称TIFA）资深工作者李丹凤一起,就TIFA团队如何在协同探究历程中协助新进工作者谢宛岑对实践工作进行反映的事例,来展现如何践行行动研究方法培养新进实践者。