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多方共育 博悟赋能——聚力推动共生共长、共成共享的新时代教育 被引量:1
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作者 王欢 李娟 《中华家教》 2022年第1期13-19,共7页
世界关注教育变革,教育推动世界变革。在新时代教育发展中,家庭、学校、社会融合育人正面临世界无限、变革无限的局面,各种办学要素广泛连接、交汇聚能,让我们对教育新样态给予学生成长的无限可能充满期待。
关键词 新时代教育 教育变革 共生共长 新样态 充满期待 办学要素 融合育人
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两会双减
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作者 高琛 王欢 +6 位作者 刘希娅 余德聪 王填 杨善玆 朱晓进 许玲 《西部教育研究(陕西)》 2022年第4期8-10,共3页
“双减”呼吁提升教育品位、打造幸福教育“双减”所图,并非一时之治。着力实现高质量发展,积极打造“幸福教育”,实现学生有学习的成就感,教师有职业的荣誉感,百姓有教育的获得感,仍是“双减”时代教育需要破解的重要课题。高琛建议进... “双减”呼吁提升教育品位、打造幸福教育“双减”所图,并非一时之治。着力实现高质量发展,积极打造“幸福教育”,实现学生有学习的成就感,教师有职业的荣誉感,百姓有教育的获得感,仍是“双减”时代教育需要破解的重要课题。高琛建议进一步加强对学生的心灵滋养,构建幼小初高纵向衔接,学校、家庭和社会横向贯通的德育工作体系,强化课堂育人的主阵地作用,灵活运用多种教学方式,实现学生的思维成长,同时打造师德高尚的学术型教师队伍,并促进家校形成育人合力。 展开更多
关键词 纵向衔接 学术型教师 荣誉感 主阵地作用 德育工作体系 成就感 课堂育人 育人合力
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