指向学生核心素养发展的课程建构与变革--基于史家教育集团课程建设的研究

课程是促进学生健康成长的重要支持,是学校内涵发展的核心竞争力。但在实践中,学校课程发展与建设仍存在诸多问题,如重知识传授,轻个性培育;学科本位课程观导致学科育人效能割裂;课程资源整合和内化不足,缺少家庭与社区的参与。致力于多样性与选择性、开放性与个性化的课程改革方向,史家教育集团提出了"无边界"课程的设计理念,即突破线条育人的边界、突破符号学习的边界、突破单向度成长的边界。基于学生核心素养的发展和"无边界"的课程理念,史家教育集团课程建设的具体举措是:调整课程结构、创新课程管理;基于整体建构,分类实施课程。

更有效的成长在于教师自身

教师的成长需要有内在的动力,这需要给他们一定的自主发展空间。教师的学习与研究还要与他们的工作紧密联系,不可两张皮。教师的工作和特点需要得到切实尊重。

坚守育人使命 深化育人实践

新时代,教育正处于重要的转型期。党的十九大报告明确提出"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"的要求。但当前教育中仍然存在道德教育不断被知识学习挤压空间的状况,对情感、态度、价值观的教育关注不足或浮于表面,导致"精致的利己主义者"频出。