国内医学教育信息化的研究现状和发展趋势—基于CiteSpace的可视化分析

随着科学技术的飞速发展,信息化已经在各个领域得到应用,国内医学教育信息化也随之快速发展起来。文章以CNKI数据库中关于医学教育信息化研究的文献数据为样本,通过科学计量分析方法和关键词共现分析方法,了解与掌握国内医学教育信息化的研究现状和发展趋势。研究发现,关于医学教育信息化的文献发文量整体处于上升趋势;研究力量较为分散,缺乏合作;研究热点主要集中于教学、医学教育、信息化建设三个领域之中。

信息化背景下“PBL+对分课堂”教学模式在“妇产科护理学”教学中的应用

目的:探讨信息化背景下"PBL+对分课堂"教学模式在护理专科生"妇产科护理学"教学中的应用效果。方法:选我院2018级护理专科生1班、2班(1个理论课授课大班)110名为对照组,另选2018级护理专科生3班、4班(1个理论课授课大班)109名为观察组;对照组运用传统教学模式进行教学,观察组运用"PBL+对分课堂"教学模式。从培养学生分析解决问题能力、规范护理操作、提高慎独意识评价教学效果;比较两组"妇产科护理学"理论、操作考核成绩。结果:观察组分析解决问题能力、规范护理操作、慎独意识显著优于对照组(P<0.01);观察组学生理论、操作考核得分均显著高于对照组(P<0.01)。结论:信息化背景下,运用"PBL+对分课堂"教学模式开展"妇产科护理学"教学,能提升学生理论知识、操作能力、提升慎独思维和分析解决问题能力,有助于提升教学效果。

翻转课堂教学模式在中药学教学中的研究实践

应用翻转课堂教学模式促进中药学教学改革,从课前、课内、课后及评价方式4个方面设计课堂模式并加以实施。在效果评价上,使用实验组与对照组学生的期末考试成绩作为客观评价指标,使用实验组学生的拖延量表得分和满意度作为主观指标。结果证明翻转课堂对提高中药学教学效率、提高学生成绩和满意度有明显效果,但是对于改变惰性效果不够明显。本研究得出了应用翻转课堂提高中药学教学效果的实践路径。

云桌面环境下高校计算机管理与应用实践

随着云桌面技术的迅猛发展,云桌面在高校计算机管理与应用中发挥越来越重要的角色,文章在分析云桌面的定义与原理、系统构成、管理配置、账户与角色等方面的基础上,重点阐述了云桌面在高校多种环境下应用与管理的成功经验,以期为其他高校相关建设提供借鉴意义。

地方院校东南亚国际学生跨文化心理适应情况调查研究

文章采用问卷形式调查分析了地方高校东南亚国际学生的跨文化心理适应情况,从语言障碍、学业压力、物质压力、社会生活压力、遭遇歧视五个方面进行因子分析。研究发现,东南亚国际学生的跨文化心理适应水平处于正常范围,而女性学生压力相对偏大;印度尼西亚学生心理适应性更强,老挝学生心理适应性相对较弱。最后基于调查结果就国际学生的管理问题提出加强信息化管理等相应措施。