期刊文献+
共找到65篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
民族医学院校临床医学专业学生法医学教学调查研究 被引量:2
1
作者 平静 刘洁 罗春英 《医学教育探索》 2010年第1期26-28,共3页
目的了解民族医学院校临床医学专业学生选修《法医学》后对法医学知识掌握情况以及对该课程的教学意见,以期指导和调整民族医学院校法医学教学改革。方法无记名调查问卷方式随机调查已修完《法医学》的224名学生。结果民族医学院校大部... 目的了解民族医学院校临床医学专业学生选修《法医学》后对法医学知识掌握情况以及对该课程的教学意见,以期指导和调整民族医学院校法医学教学改革。方法无记名调查问卷方式随机调查已修完《法医学》的224名学生。结果民族医学院校大部分临床医学专业学生的法医学基础知识掌握良好,但仍存在一些不足,目前教学方式相对单一。结论应该采用包含丰富图片及视频信息的教学手段,有针对性地加强对民族医学院校临床医学专业学生的法医学教育。 展开更多
关键词 民族医学院校 临床医学生 法医学教学 调查研究
下载PDF
三明治教学在组织学与胚胎学实验教学中的应用与实践 被引量:9
2
作者 王金花 李海 +5 位作者 罗春英 陈建海 方晓燕 赵琼芝 黄启川 黎飚 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第6期754-754,共3页
三明治教学法是用人们熟悉的快餐食品一三明治,形象表达穿插式学习的一种教学方法.这种教学方法通过变换学习和活动方式[1-2],是一种在小班教学中,穿插学生小组讨论、交叉学习、学习汇报等环节,使教师与学生、学生与学生之间不断交流、... 三明治教学法是用人们熟悉的快餐食品一三明治,形象表达穿插式学习的一种教学方法.这种教学方法通过变换学习和活动方式[1-2],是一种在小班教学中,穿插学生小组讨论、交叉学习、学习汇报等环节,使教师与学生、学生与学生之间不断交流、沟通,调动学生主动学习积极性,提高学生自我学习、思考以及探索新知识能力的新型教学方式. 展开更多
关键词 三明治教学 TBL 表达能力 组织学与胚胎学
下载PDF
浅谈《组织学与胚胎学实验指导》教材的构建 被引量:3
3
作者 解继胜 黄海玲 +4 位作者 赵琼芝 刘洁 王金花 李海 陈建海 《解剖学研究》 CAS 2007年第4期290-291,共2页
组织学与胚胎学是主要的形态学课程之一,是从微观上来研究人体结构及相关功能的一门基础学科,具有显微结构、平面图像、局部组成及静止状态等鲜明特征和实践性强的特点。实验教学的目的是使学生通过自己操作和显微镜下观察。认知正常... 组织学与胚胎学是主要的形态学课程之一,是从微观上来研究人体结构及相关功能的一门基础学科,具有显微结构、平面图像、局部组成及静止状态等鲜明特征和实践性强的特点。实验教学的目的是使学生通过自己操作和显微镜下观察。认知正常人体细胞、组织、器官的形态结构,而非虚拟的构架。从而进一步对理论教学内容融会贯通:同时也对学生进行基本技能训练, 展开更多
关键词 《组织学与胚胎学实验指导》 教材 显微镜下观察 基本技能训练 基础学科 人体结构 显微结构 静止状态
下载PDF
QQ群在组织胚胎学教学中的应用 被引量:8
4
作者 王金花 黄海玲 +2 位作者 陈建海 李海 刘洁 《四川解剖学杂志》 2012年第2期67-68,共2页
组织胚胎学是医学各专业的一门主干基础课程,本文探索和实践了QQ群在组织胚胎学教学中的应用,以增加学生与老师的交流。
关键词 QQ群 组织胚胎学 教学
下载PDF
实践式教学法在组织胚胎学教学中的作用 被引量:2
5
作者 覃淑云 陈建海 《右江民族医学院学报》 2004年第5期765-766,共2页
关键词 施素质教育 主阵地 课堂教学改革 培养 教学法 教育工作者 知识传授 组织胚胎学教学 医学科学 纪要
下载PDF
浅谈《组织学与胚胎学》课程建设 被引量:2
6
作者 黄海玲 解继胜 +4 位作者 赵琼芝 王金花 刘洁 陈建海 李海 《四川解剖学杂志》 2008年第4期51-52,共2页
关键词 《组织学与胚胎学》 课程建设 组织胚胎学 医学基础课程 教学方法 后续课程 妇产科学 形态学科
下载PDF
组织胚胎学学生自主学习素质训练平台构建与实践 被引量:2
7
作者 黄海玲 王金花 +4 位作者 解继胜 李海 刘洁 陈建海 赵琼芝 《四川解剖学杂志》 2012年第2期69-69,71,共2页
通过探究性学习、建设网络课程并鼓励学生参与、开放实验室、开展本科生导师制、课程知识竞赛等措施,构建学生自主学习素质训练平台,培养学生自主学习能力。
关键词 组织胚胎学 自主学习 教学改革
下载PDF
构建组织胚胎学实验教学平台,培养学生综合素质 被引量:1
8
作者 刘洁 黄海玲 +4 位作者 赵琼芝 陈建海 王金花 李海 解继胜 《四川解剖学杂志》 2011年第4期63-63,65,共2页
实验课是组织胚胎学教学中重要部分。通过建立网络课程平台、编写实验教学用书、开展本科生导师制活动和采取灵活多样的实验教学法等方式构建组织胚胎学实验教学平台,培养学生综合素质。
关键词 实验教学 组织学与胚胎学 综合素质
下载PDF
葛根素联合雌二醇干预去卵巢大鼠骨组织和骨代谢的变化 被引量:17
9
作者 李海 王金花 +1 位作者 黄海玲 黎飚 《中国组织工程研究与临床康复》 CAS CSCD 北大核心 2010年第46期8616-8619,共4页
背景:用中药与雌激素治疗骨质疏松症,可能减少激素用量,进而减少不良反应和并发症的发生。目的:观察小剂量葛根素联合雌二醇对去卵巢大鼠的骨组织和骨代谢的影响。方法:5月龄健康雌性大白鼠分为假手术组、去卵巢模型组、葛根素组、雌二... 背景:用中药与雌激素治疗骨质疏松症,可能减少激素用量,进而减少不良反应和并发症的发生。目的:观察小剂量葛根素联合雌二醇对去卵巢大鼠的骨组织和骨代谢的影响。方法:5月龄健康雌性大白鼠分为假手术组、去卵巢模型组、葛根素组、雌二醇组和小剂量葛根素+雌二醇组,建立去卵巢动物模型,分别皮下注射雌二醇100μg/kg,2次/周和/或葛根素25mg/kg,1次/d。在第4,8,12和20周,每组随机取6只大鼠取股骨切片观察骨组织,采血测量血钙、磷和碱性磷酸酶。结果与结论:去卵巢模型组第4,8周与假手术组相比血钙、磷明显降低(P<0.01),血碱性磷酸酶均明显升高(P<0.01),骨组织呈骨质疏松的病理改变。3个用药组与假手术组相比骨组织和血钙、磷和碱性磷酸酶无明显差异(P<0.05)。小剂量葛根素+雌二醇组与葛根素组或雌二醇组相比骨组织和血钙、磷和碱性磷酸酶无明显差异(P>0.05)。小剂量的葛根素联合雌二醇对去卵巢大鼠的骨质疏松症的治疗效果与单独使用较大剂量的葛根素或较大剂量的雌二醇效果相近。 展开更多
关键词 葛根素 雌二醇 去卵巢大鼠 骨组织 生化指标
下载PDF
改革组织学教学方法提教学质量 被引量:7
10
作者 李海 王金花 +3 位作者 黄海玲 解继胜 陈建海 赵琼芝 《解剖学研究》 CAS 2009年第3期234-236,共3页
组织学授课恰当与临床联系,可提高学生学习的兴趣,改变学习组织学枯燥无味的现象。紧扣结构和功能关系的授课方法,有利于学生对组织结构的理解和记忆。组织学组织学是一门微观的形态学,多媒体技术应用,使组织结构变得直观,比传统教学方... 组织学授课恰当与临床联系,可提高学生学习的兴趣,改变学习组织学枯燥无味的现象。紧扣结构和功能关系的授课方法,有利于学生对组织结构的理解和记忆。组织学组织学是一门微观的形态学,多媒体技术应用,使组织结构变得直观,比传统教学方法有明显的优越性。 展开更多
关键词 教学方法 多媒体教学 组织学 教学质量 临床医学
下载PDF
山茶籽醇提物对去卵巢AD大鼠学习记忆、脑组织p-tau蛋白的影响 被引量:1
11
作者 李海 解继胜 +2 位作者 杨洁 黄月妹 黎飚 《中国老年学杂志》 CAS 北大核心 2018年第6期1424-1426,共3页
目的探讨山茶籽醇提物对去卵巢阿尔茨海默病(AD)大鼠学习记忆、脑组织p-tau蛋白的影响。方法 SD大鼠40只随机分为假手术组、模型组、山茶籽组、雌二醇(E2)组。山茶籽组给予山茶籽醇提取物灌胃,10 ml·kg^(-1)·d^(-1);E2组经皮... 目的探讨山茶籽醇提物对去卵巢阿尔茨海默病(AD)大鼠学习记忆、脑组织p-tau蛋白的影响。方法 SD大鼠40只随机分为假手术组、模型组、山茶籽组、雌二醇(E2)组。山茶籽组给予山茶籽醇提取物灌胃,10 ml·kg^(-1)·d^(-1);E2组经皮下注射E2 200μg/kg,2次/w。假手术组和模型组给予等体积0.9%盐水灌胃(10 ml·kg^(-1)·d^(-1))。各组第8周大鼠称重后进行水迷宫实验;免疫组织化学染色及Western印迹法测定脑组织p-tau蛋白。结果与假手术组比较,造模后模型组到达平台错误率显著升高(P<0.05),p-tau蛋白阳性细胞数及光密度值显著增大(均P<0.01);与模型组比较,山茶籽组及E2组错误率显著降低(均P<0.01),p-tau蛋白阳性细胞数及光密度值显著减小(均P<0.01)。结论山茶籽醇提物有雌激素样作用,可以减少去卵巢AD模型大鼠脑组织p-tau蛋白,提高其学习记忆能力。 展开更多
关键词 山茶籽醇提物 阿尔茨海默病 p-tau蛋白
下载PDF
基于团队以问题为中心培养学生创新能力教学模式在基础医学教学中的应用 被引量:3
12
作者 黎飚 李海 +2 位作者 陈建海 赵琼芝 黄凌凌 《教育教学论坛》 2019年第35期197-198,共2页
根据少数民族医学生的特点,通过构建基于团队以问题为中心培养学生创新能力的基础医学教学模式,使医学生既对基础医学知识有系统完整的掌握,又能应用这些知识解释临床病理现象,通过提出问题和解决问题,提高学生的临床思维能力、主动学... 根据少数民族医学生的特点,通过构建基于团队以问题为中心培养学生创新能力的基础医学教学模式,使医学生既对基础医学知识有系统完整的掌握,又能应用这些知识解释临床病理现象,通过提出问题和解决问题,提高学生的临床思维能力、主动学习能力和创新能力。 展开更多
关键词 医学生 团队 以问题为中心 创新能力
下载PDF
人体胚胎学教学方法改革体会 被引量:4
13
作者 王金花 黄海玲 +4 位作者 刘洁 解继胜 黎飚 黄永秩 陈建海 《四川解剖学杂志》 2009年第2期73-74,共2页
关键词 人体胚胎学 教学方法 改革 组织形态结构 结构形态 发生发育 医学基础课 受精卵发育
下载PDF
山茶籽对雌激素缺乏AD大鼠脑组织形态、β淀粉样蛋白及学习行为能力的影响
14
作者 周善金 李海 +5 位作者 顾建忠 韦福相 邱迎均 潘春玲 黎飚 方晓燕 《中国老年学杂志》 CAS 北大核心 2021年第5期1051-1054,共4页
目的了解山茶籽提取物对雌激素缺乏AD大鼠脑组织结构和记忆辨别能力、相应脑组织区域β淀粉蛋白(Aβ)的影响。方法5月龄雌性大鼠32只,分成4组(n=8):对照组、模型组、山茶籽组、雌二醇组。山茶籽组用相当生药5 g/g山茶籽的水溶液定时定... 目的了解山茶籽提取物对雌激素缺乏AD大鼠脑组织结构和记忆辨别能力、相应脑组织区域β淀粉蛋白(Aβ)的影响。方法5月龄雌性大鼠32只,分成4组(n=8):对照组、模型组、山茶籽组、雌二醇组。山茶籽组用相当生药5 g/g山茶籽的水溶液定时定量灌胃[10 ml/(kg·d)];雌二醇组用雌二醇皮下注射200μg/kg,2次/w。对照组和模型组用等容量生理盐水[10 ml/(kg·d)]灌胃。造模后给药第12周各组取8只大鼠,称体重后,进行水迷宫实验,水迷宫实验完成后麻醉取血5 ml,并处死大鼠取脑。观察左侧大脑常规组织片;右侧大脑低温条件下匀浆后提取Aβ。结果模型组学习行为能力明显下降(P<0.01),大脑海马区Aβ沉积明显增加,山茶籽组和雌二醇组的学习行为能力较模型组明显提高(P<0.01),大脑海马CA1 Aβ阳性细胞计数明显减少(P<0.01),相应Aβ电泳带光密度值显著变小(P<0.01)。结论山茶籽有植物性雌激素作用,可以减少AD大鼠脑海马区Aβ沉积,减少其对大脑学习记忆区组织损害,提高学习行为能力,对雌激素缺乏AD大鼠有明显防治效果。 展开更多
关键词 山茶籽 阿尔茨海默病 雌激素缺乏 Β淀粉样蛋白 学习行为能力
下载PDF
胚胎干细胞体外诱导分化研究进展
15
作者 解继胜 陈维平 +1 位作者 李后文 邝晓聪 《右江民族医学院学报》 2002年第5期753-754,共2页
关键词 胚胎干细胞 胚胎诱导 组织移植 动物实验
下载PDF
21世纪创新挑战型医学人才培养模式探讨
16
作者 覃淑云 《右江民族医学院学报》 2001年第4期657-658,共2页
关键词 医学教育 人才培养 思维 教学模式
下载PDF
雌激素与葛根素组合治疗去卵巢大鼠骨症的最佳剂量 被引量:8
17
作者 黄海玲 李海 +4 位作者 王金花 黎飚 赵琼芝 刘洁 解继胜 《中国组织工程研究与临床康复》 CAS CSCD 北大核心 2011年第33期6111-6114,共4页
背景:小剂量的葛根素联合雌二醇对去卵巢大鼠骨质疏松症的治疗效果与单独使用较大剂量的葛根素或较大剂量的雌二醇效果相近。目的:寻找治疗Ⅰ型骨质疏松症最佳的雌二醇和葛根素的剂量搭配。方法:64只健康雌性大白鼠等分为假手术组、去... 背景:小剂量的葛根素联合雌二醇对去卵巢大鼠骨质疏松症的治疗效果与单独使用较大剂量的葛根素或较大剂量的雌二醇效果相近。目的:寻找治疗Ⅰ型骨质疏松症最佳的雌二醇和葛根素的剂量搭配。方法:64只健康雌性大白鼠等分为假手术组、去卵巢模型组、葛根素-50组、雌二醇-200组、葛根素+雌二醇-5,50,100,150组。除假手术组外,其余大鼠均建立去卵巢动物模型。葛根素-50组大鼠皮下注射葛根素50mg/kg,1次/d;雌二醇-200组大鼠皮下注射雌二醇200μg/kg,2次/周;葛根素+雌二醇-5,50,100,150组大鼠皮下注射葛根素25mg/kg,1次/d同时分别注射雌二醇5,50,100,150μg/kg,2次/周。结果与结论:去卵巢模型组大鼠骨密度和骨钙、骨磷水平明显低于假手术组(P<0.05),骨组织呈骨质疏松的病理改变;葛根素和/或雌二醇治疗10,20周后骨密度和骨钙、骨磷水平明显升高(P<0.05),其中葛根素+雌二醇-100组治疗去卵巢大鼠骨质疏松的效果最为明显,提示葛根素25mg/kg,1次/d+雌二醇100μg/kg,2次/周是治疗去卵巢大鼠骨质疏松的最佳搭配剂量。 展开更多
关键词 葛根素 雌二醇 去卵巢 大鼠 骨质疏松症 剂量搭配
下载PDF
葛根素与雌二醇对去卵巢大鼠子宫的影响 被引量:9
18
作者 黄海玲 谭慧欢 +2 位作者 赵琼芝 李海 方晓燕 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2013年第1期37-39,共3页
目的观察长期联合使用葛根素、雌二醇对去卵巢大鼠子宫组织结构的影响。方法将40只健康雌性5月龄SD大鼠随机分为5组(n=8):假手术组、去卵巢模型组、葛根素组、雌二醇组、葛根素-雌二醇组。假手术组大鼠只切除其卵巢旁的一小块脂肪垫;其... 目的观察长期联合使用葛根素、雌二醇对去卵巢大鼠子宫组织结构的影响。方法将40只健康雌性5月龄SD大鼠随机分为5组(n=8):假手术组、去卵巢模型组、葛根素组、雌二醇组、葛根素-雌二醇组。假手术组大鼠只切除其卵巢旁的一小块脂肪垫;其余4组建立去卵巢大鼠骨质疏松症模型。1周后,葛根素组大鼠皮下注射葛根素50mg/kg,1次/d;雌二醇组大鼠皮下注射雌二醇200μg/kg,2次/周;葛根素-雌二醇组大鼠皮下注射葛根素(25mg/kg,1次/d)的同时还皮下注射雌二醇(100μg/kg,2次/周)。药物干预20周后取各组大鼠血清和子宫组织,观察血清雌二醇水平和子宫组织的形态学表现。结果雌二醇组大鼠血清雌二醇水平、子宫管径、子宫内膜面积、肌层面积和子宫腺面积明显高于去卵巢模型组、葛根素组及葛根素-雌二醇组(P<0.05)。葛根素-雌二醇组与葛根素组比较,前者大鼠血清雌二醇水平、子宫管径、子宫内膜面积、肌层面积和子宫腺面积有增加趋势,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论小剂量雌二醇与葛根素联合或较大剂量葛根素对子宫的促增生作用较弱。 展开更多
关键词 雌二醇 子宫 大鼠 葛根素
下载PDF
葛根素联合雌二醇对去卵巢大鼠骨质疏松的治疗作用 被引量:6
19
作者 李海 王金花 +2 位作者 黄海玲 陈建海 黎飚 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第18期3950-3952,共3页
目的了解小剂量葛根素联合雌二醇对去卵巢大鼠骨质疏松(OP)治疗作用,为中西医结合治疗Ⅰ型OP提供实验依据。方法 5月龄健康雌性大白鼠120只,分成5个实验组(n=24):①假手术组(sham);②去卵巢模型组(OVX);③葛根素组(Pr),皮下注射葛根素,5... 目的了解小剂量葛根素联合雌二醇对去卵巢大鼠骨质疏松(OP)治疗作用,为中西医结合治疗Ⅰ型OP提供实验依据。方法 5月龄健康雌性大白鼠120只,分成5个实验组(n=24):①假手术组(sham);②去卵巢模型组(OVX);③葛根素组(Pr),皮下注射葛根素,50 mg/kg,1次/d;④雌二醇组(E2),皮下注射雌二醇200μg/kg,2次/w;⑤小剂量葛根素+雌二醇组(Pr+E2),皮下注射雌二醇100μg/kg,2次/w和葛根素25 mg/kg,1次/d。各实验组在第4、8、12和20周,随机取6只大鼠处死,取左股骨切片观察骨组织,取右股骨测量骨密度(BMD),取左心血测量血清雌二醇(E2)、碱性磷酸酶(AKP)。结果 OVX组的血清E2和BMD明显低于sham组(P<0.01),而血清AKP明显高于sham组(P<0.01);3个治疗组各时间的血清E2、AKP和BMD无显著差异(P>0.05)。小剂量的葛根素联合雌二醇治疗能使去卵巢大鼠骨组织、血清E2、AKP和BMD接近正常(P>0.05),与较大剂量的葛根素组或较大剂量的E2组相比无明显差异(P>0.05)。结论小剂量的E2与葛根素对去卵巢大鼠的治疗效果与单独使用较大剂量的葛根素或较大剂量的E2相比治疗效果相近。 展开更多
关键词 葛根素 雌二醇 去卵巢大鼠 骨质疏松
下载PDF
TCT联合高危型人乳头瘤病毒检测用于宫颈病变筛查的评价 被引量:7
20
作者 刘洁 平静 +2 位作者 王俊利 常正义 庞广福 《郑州大学学报(医学版)》 CAS 北大核心 2011年第3期466-468,共3页
宫颈癌是威胁妇女健康的第二大恶性肿瘤,宫颈液基薄层细胞学检查(thinprep cytology test,TCT)是目前临床普遍应用的宫颈病变筛查方法。
关键词 宫颈液基薄层细胞学检查 人乳头瘤病毒 活组织检查 宫颈病变 筛查
下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部