“双一流”建设背景下翻转课堂在医用化学教学改革中的应用探索与研究

目的:“双一流”建设背景下高等教育教学改革势在必行,现以医用化学教学改革为例,对翻转课堂在高校医学专业教育教学改革中的应用进行研究。方法:通过与其他教学模式在医用化学教学中的应用进行对比分析,对翻转课堂在医用化学教学改革中的应用进行研究与探索。结果:借鉴翻转课堂在其他学科教学中的应用,对医用化学的教学理念与人才培养模式进行调整与完善,打造成具有医用化学教学特色的翻转课堂教学模式。结论:翻转课堂教学模式在医用化学教学中的应用理论上能够推动医用化学的学科发展与进步。有助于强化医学生的理论基础与操作水平,是提升医学生专业水平与综合能力的有效手段。

超声-酶法提取两面针中白屈菜红碱及其6-烷氧基衍生物的工艺优选

目的:优化超声-酶法提取两面针中白屈菜红碱及其6-烷氧基衍生物的工艺条件。方法:采用HPLC测定白屈菜红碱及其6-烷氧基衍生物提取率,流动相乙腈-水-磷酸-三乙胺(25∶75∶0.2∶0.25),检测波长284 nm。通过单因素试验考察溶剂加酸和酶解预处理对有效成分提取率的影响,利用正交试验优化提取次数、超声功率和溶剂用量,通过动态过程优化超声时间。结果:最佳工艺条件为复合酶预处理后,加40%乙醇(含盐酸0.5%)于250 W超声提取3次,每次的溶剂用量分别为6,3,3倍,提取时间依次为18,15,12 min。白屈菜红碱及其6-烷氧基衍生物提取率90.5%。结论:该工艺经济、高效、节能、省时,可为开发利用两面针中白屈菜红碱等成分提供实验基础。