医学计算机课程设计要适应医院信息管理的需要

医学院校计算机教育应分为三个层次 :计算机文化基础教育、计算机技术基础教育和计算机应用基础教育 ;根据目前计算机技术在医学领域的应用情况 ,提出医学院校计算机教学不仅要使医学生具备计算机基本操作能力 。

医学计算机课程体系与教学模式要适应医院信息管理

医学院校计算机教育应分为三个层次 :计算机文化基础教育、计算机技术基础教育和计算机应用基础教育 ,根据目前计算机技术在医学领域的应用情况 ,提出医学院校计算机课程不仅使医学生具备利用计算机来学习和工作的能力 ,而且还要对医学信息管理有比较深的了解 ,才能适应信息化社会发展对医学人才的需求。

计算机监控系统及发展趋势分析

通过SCADA的发展,探讨计算机监控系统从常规监测控制到智能监测控制再到网络监控系统的含义、功能特点、分类、应用和发展;对正在发展形成的无线综合监控系统、计算机监控系统集成等新概念及新的监控理论聚类融合控制等进行了分析。

计算机监控系统研究概述

通过SCADA的发展 ,探讨计算机监控系统从常规监测控制到智能监测控制再到网络监控系统的含义、功能特点、分类。

基于任务驱动的《计算机文化基础》教学

针对我校当前《计算机文化基础》课程教学所面临的突出问题,探讨基于问题解决策略的任务驱动教学法在教学中的运用,实施“以任务为主线,教师为主导,学生为主体”的学生自主性学习的教学。

计算机监控系统概述

通过SCADA的发展 ,探讨计算机监控系统 ,从常规监测控制到智能监测控制 ,再发展到网络控系统的含义、功能特点、分类。

建构主义学习理论在计算机基础教学中的应用

高校非计算机专业培养的主要是计算机应用人才。因而培养他们的实践能力和自主学习能力非常重要。建构主义学习理论的“以学生为中心,教师为引导”的思想对实践性很强的计算机基础教学具有非常重要的指导意义。建构主义学习理论强调学习的主动性、建构性,它重视“情景”、“协作”在教学中的作用。

MPLS中流量工程的应用

针对传统Internet在流量工程方面的不足和越来越多新业务对流量工程的需求 ,文章分析了MPLS在流量工程方面的应用 ,详细介绍了实现MPLS流量工程的两种信令协议———CR -LDP和RSVP扩展 ,并通过对它们的基本特征、可扩展性和可行性方面的比较 ,得出CR -LDP优于RSVP扩展的结论。

通用型、适应性综合评价管理系统设计与实现

模糊综合评价系统的应用非常广泛,但往往存在通用性差、适用面窄、评价因素、评价指标、评价权重不能根据实际情况随机改变等问题。本文以新型的智能监测控制理论方法——“模糊聚类融合控制”,理论联系实际,探讨了在Brower/Server结构模式及ASP+SQL Server的开发环境下,将系统移植到Internet上,不受地域的限制,并采用永久对象设计思想,设计出通用的、自适应性、交互的、实时的模糊层次评价系统,以弥补上述的不足;该系统能使综合评价快速、准确地反映客观现实,更具有科学性和规范性。对信息化教学评价,面向学习过程/资源的评价进行了分析。

IPv4向IPv6的迁移策略分析

Internet正处于由IPv4向IPv6过渡的时期.该文介绍了IPv4存在的问题和引入IPv6的 必要性:IPv4向IPv6平滑过渡的几种策略和技术.重点分析了NAPT--PT策略的原理和相关问题.

安全便捷组建Win2000局域网的方法

以实际组建基于Windows2 0 0 0Server和Windows 98系统局域网为例 ,介绍了校园网中Windows 2 0 0 0server网络服务器、Windows98客户机的的安装及入网连接、网络安全、测试、网络启动盘的制作等内容和采用“推式”(Push)安装及“零管理”

用Maxscript导出3ds Max中骨骼动画数据

介绍了从3ds Max导出骨骼动画数据的理论和方法。首先论述了在Max环境与Direct3D环境中坐标系统的差别、坐标变换原理及其方法,然后介绍了用Maxscript以X文件格式提取Max中的网格、材质数据和骨骼动画关键帧数据的方法,最后对保存数据的基本方法作了简要叙述。