目的:研究类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)患者外周血CD4+CD25+调节性T细胞(regulatory T cells,Treg)表达水平特点,探讨CD4+CD25+Treg在RA发生发展中的作用。方法:采用流式细胞术检测25例初发RA早期患者和13例健康人外周血CD4+C...目的:研究类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)患者外周血CD4+CD25+调节性T细胞(regulatory T cells,Treg)表达水平特点,探讨CD4+CD25+Treg在RA发生发展中的作用。方法:采用流式细胞术检测25例初发RA早期患者和13例健康人外周血CD4+CD25+Treg数量,并探讨CD4+CD25+Treg与RA活动性指标之间的关系。结果:RA患者外周血CD4+CD25+Treg数量为(1.50±0.68)%,显著低于健康对照组(2.40±1.08)%(P<0.01)。表明初发RA早期CD4+CD25+Treg数量减少。RA患者CD4+CD25+Treg水平与白介素-17、类风湿因子呈负相关(r=-0.576和r=-0.454,均P<0.05),与血沉和C反应蛋白无相关性(P>0.05)。结论:RA早期患者外周血CD4+CD25+Treg表达水平下降,且与病情活动程度负相关,CD4+CD25+Treg数量的减少可能与RA的发生、发展有关。展开更多
目的浅析以病例为基础的学习(Case Based Learning,CBL)模式在神经病学临床见习教学中的应用。方法选取2009级临床医学本科学生692人,采用CBL教学法进行神经病学临床见习教学,课后对学生进行作业和重点、难点的考核以及问卷调查以评价...目的浅析以病例为基础的学习(Case Based Learning,CBL)模式在神经病学临床见习教学中的应用。方法选取2009级临床医学本科学生692人,采用CBL教学法进行神经病学临床见习教学,课后对学生进行作业和重点、难点的考核以及问卷调查以评价教学效果。结果学生病历书写格式规范、内容齐全,考核成绩良好,多数学生认为CBL教学法的教学效果很好。结论在神经病学见习教学中应用CBL教学模式能够培养医学生综合素质,是值得推广应用的教学方法。展开更多
文摘目的:研究类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)患者外周血CD4+CD25+调节性T细胞(regulatory T cells,Treg)表达水平特点,探讨CD4+CD25+Treg在RA发生发展中的作用。方法:采用流式细胞术检测25例初发RA早期患者和13例健康人外周血CD4+CD25+Treg数量,并探讨CD4+CD25+Treg与RA活动性指标之间的关系。结果:RA患者外周血CD4+CD25+Treg数量为(1.50±0.68)%,显著低于健康对照组(2.40±1.08)%(P<0.01)。表明初发RA早期CD4+CD25+Treg数量减少。RA患者CD4+CD25+Treg水平与白介素-17、类风湿因子呈负相关(r=-0.576和r=-0.454,均P<0.05),与血沉和C反应蛋白无相关性(P>0.05)。结论:RA早期患者外周血CD4+CD25+Treg表达水平下降,且与病情活动程度负相关,CD4+CD25+Treg数量的减少可能与RA的发生、发展有关。
文摘目的浅析以病例为基础的学习(Case Based Learning,CBL)模式在神经病学临床见习教学中的应用。方法选取2009级临床医学本科学生692人,采用CBL教学法进行神经病学临床见习教学,课后对学生进行作业和重点、难点的考核以及问卷调查以评价教学效果。结果学生病历书写格式规范、内容齐全,考核成绩良好,多数学生认为CBL教学法的教学效果很好。结论在神经病学见习教学中应用CBL教学模式能够培养医学生综合素质,是值得推广应用的教学方法。