高校附属医院文化建设的探索与实践——以右江民族医学院附属医院为例

近年来,我校附属医院立足医院文化建设,形成了具有自身特色的文化体系,有效促进了医患关系的和谐发展.笔者以我校附属医院为例,浅谈医院以文化建设促进和谐医患关系的建设.

教师认知视角下医学人文教育现状影响因素分析

为分析影响我国医学人文教育现状的相关因素,课题组基于IEO理论构建教师认知对医学人文教育现状的影响模型,并对336位医学院校人文类教师进行问卷调查。结果显示,教师认知显著正向影响医学人文教育的课程建设、师资配备、实践活动(P<0.05);课程建设在教师认知现状与医学人文教育师资配备的关系中发挥中介效应(P<0.05);师资配备在教师认知现状与医学人文教育实践活动的关系中发挥中介效应(P<0.05);师资配备在医学人文课程建设与实践活动的关系中发挥中介效应(P<0.05)。结果表明,通过提升医学院校教师对医学人文教育的认知,能有效促进医学人文教育的改革与发展。

课程建设对医学人文教育认知度的影响

目的关注医学人文课程建设在医学人文认知程度中的作用机制。方法基于“输入-环境-输出”(inputenvironment-output,IEO)模型构建课程建设对医学人文教育认知度有调节的中介模型。结果课程建设对医学人文教育认知度有显著正向影响(β=0.209);课程建设对教学实践具有显著正向影响(β=0.427);教学实践对医学人文教育认知度有显著正向影响(β=0.400);教学实践在课程建设对医学人文教育认知度的影响中起部分中介作用;教师教学资源在课程建设对教学实践阶段发挥正向调节作用(β=0.090)。结论医学人文教育的发展,更需要考虑医学人文课程的建设及应用,通过课程改革、资源投入及实践教学,才能有效提升医学人文教育的认知度。

Seminar教学模式在研究生“医学实验动物学”教学中的应用研究

“医学实验动物学”是一门包含动物学、医学及生物实验学等综合的学科,而在很多医学项目课题的开题、实践及结果检测试验过程中都需要实验动物。实验动物学课程旨在培养学生科研素养、实验动手能力及加深理解实验动物对科学研究的影响[1]。因此,动物实验课教学质量的提高是研究生创新能力和应用能力及课程教学质量的关键和保障[2]。

新医改实施后广西卫生人力资源配置公平性时空分布差异分析及预测研究

目的分析新医改实施后广西卫生人力资源配置公平性时空分布差异,并预测2021—2025年广西卫生人力资源配置情况。方法收集2009—2020广西14个市的卫生技术人员数、执业(助理)医师数和注册护士数等数据。采用泰尔指数对2009—2020年广西卫生人力资源配置现状进行公平性分析,采用地理信息系统中Python库绘制集聚度空间分布图,分析广西卫生人力资源空间分布差异。使用灰色GM(1,1)模型预测2021—2025年广西卫生人力资源配置情况。结果2009—2020年,广西卫生人力资源总量持续增加,但人均资源拥有量较低。泰尔指数分析结果显示,2009—2020年广西各类卫生人力资源总体上呈现组内差异贡献率>组间差异贡献率的趋势;集聚度分析结果显示,2009—2020年南宁市、北海市等地市的卫生人力资源集聚度处于高集聚水平,百色市、崇左市等地市的卫生人力资源集聚度处于低集聚水平,桂林市、贵港市等地市的卫生人力资源集聚度呈波动变化的趋势。灰色GM(1,1)模型预测结果显示,2021—2025年,广西卫生技术人员的年均增长率为5.49%,执业(助理)医师的年均增长率为4.85%,注册护士的年均增长率为7.15%,医护比从1∶1.38增长到1∶1.54。结论新医改实施以来,广西卫生人力资源总量持续增加,但人均配置水平依然偏低,空间分布均衡性有待优化,存在区域内卫生人力资源配置不公平突出等特点。广西在配置卫生人力资源的过程中,在凸显人口维度公平性的同时还需兼顾地理维度公平性,改善卫生人力资源配置不公平,缩小区域间的差异。