突出智能引领、深化产教融合,探索中非职业教育发展之路——重庆电子工程职业学院中非职业教育国际合作办学案例

重庆电子工程职业学院积极响应国家"一带一路"倡议,落实中非合作论坛北京峰会"八大行动"精神,加强与非洲开展职业教育交流与合作。学校与乌干达麦克雷雷大学合作共建中非ICT学院和中乌ICT鲁班工坊,在合作过程中联合华为等优势企业建立高职教育校企国际合作共同体,推进优质职业教育标准资源建设,打造东非职业教育师资培训基地,促进国际产教融合,在培养国际化技术技能人才的同时,推动中国标准走出去、教育走出去。

高校高等学历继续教育转型发展的研究与探索

高等学历继续教育是我国高等教育体系的重要组成部分,是广大人民群众更新专业知识和提升职业能力的重要途径,是建设技能型社会和学习型社会的重要支撑。通过对我国高等学历教育的政策变迁和发展历程进行分析,总结了我国高等学历教育所取得的成就,并提出了我国高校在举办高等学历继续教育过程中存在的问题。从高等学历继续教育转型发展的基本要求、当前任务和长期任务,提出了促进高校高等学历继续教育高质量发展的相关措施和建议。Continuing education with higher education qualifications is an important component of China’s higher education system. It is an important way for the general public to update their professional knowledge and enhance their professional abilities. It is also an important support for building a skills-oriented and learning-oriented society. By analyzing the policy changes and development process of higher education in China, this paper summarizes the achievements of higher education in China and points out the problems that exist in the process of continuing higher education in Chinese universities. Based on the basic requirements, current and long-term tasks of the transformation and development of higher education continuing education, relevant measures and suggestions have been proposed to promote the high-quality development of higher education continuing education in universities.

高校面向区域发展协同创新的合作网络分析

组建高效有序的合作网络是协同创新中心运行的重要基础,以国家首批区域发展类协同创新中心为样本,以协同单位间的合著论文和联合申请专利为刻画指标,对比分析认定前后合作关系与合作网络结构特征。结果表明国家首批区域发展类协同创新中心在认定前已具备一定合作基础,通过认定后原本松散的合作关系逐渐演化成系统化、持续性的合作网络,并表征出典型特征,衍生出内生驱动型、政府引导型两种协同网络类型,为高校面向区域发展协同创新提供新的研究视角与发展路径。

数字经济发展、环境意识与企业绿色投资——基于多主体视角分析

环境保护是高质量经济发展的重要组成部分,企业的环境治理会受到众多因素的影响,从企业高管、地区政府和社会公众等多主体环境意识视角出发,考察数字经济发展对企业绿色投资的影响具有重要意义。选取2014—2022年中国沪深A股重污染行业上市公司为样本,探究数字经济发展与企业绿色投资的关系,研究发现数字经济发展能够显著提高企业的绿色投资水平,该结论在考虑滞后效应、控制地区经济水平后依然成立。进一步对其中的影响机理进行分析,结果表明数字经济发展能够缓解企业的融资约束,进而提高企业的绿色投资水平。最后,从企业高管、地区政府和社会公众等视角考察环境意识所发挥的作用,研究发现高管、政府、社会公众等主体的环境意识都能够显著强化数字经济对企业绿色投资的提升作用,这为多主体参与环境治理的积极影响提供了经验证据。同时研究结论有助于认识数字经济发展对环境治理的积极作用,也拓展了企业绿色投资的研究视角。

辽宁省冰雪体育旅游产业发展策略研究

在“东北振兴”和“2022冬奥会”大背景下,辽宁省冰雪体育旅游产业的发展进入了快速增长阶段。在梳理旅游产业相关理论的基础上,分析了辽宁省冰雪体育旅游产业的相关数据,辽宁省冰雪体育旅游产业存在产业规划不足、品牌意识差、知名度不高等主要问题,提出充分挖掘和开发冰雪资源、优化冰雪产业发展环境、调整冰雪体育旅游宣传等辽宁省冰雪体育旅游产业发展策略,推动辽宁省冰雪体育旅游产业的快速发展。

产学研合作的博弈分析及动力机制

以演化博弈为主要分析工具,构建了产方与学研方演化博弈模型,进行了演化稳定策略分析。结果表明:在进行合作教育时,产方与学研方的积极合作是双方的良性演化稳定策略。分析认为,双方最终选择何种策略受到产方与学研方的内在需要和政府部门的外部介入的影响。

高校作为企业改制发起人的校企合作模式探索

随着教育体制改革的不断深入，随着企业进行股份制改造的进行，传统的校企合作模式受到了挑战。本文在深入分析传统模式存在的问题的基础上，提出了高校作为企业改制发起人的新模式，探讨了新模式的政策依据、实施方式，以及在新模式中高校具有的优势与收益等问题。

新建本科院校二级学院校地合作工作绩效考核指标体系研究

校地合作是新建本科院校转型发展的重要选择。当前,二级学院是新建本科院校开展校地合作的主要载体,新建本科院校要坚持客观公正、民主透明、全面考查和注重实绩的原则,兼顾工作组织、合作内容、运行管理、合作成效、工作创新等范畴设计二级学院绩效考核指标体系,并积极构建科学的运行方式。同时,新建本科院校要制定二级学院校地合作工作绩效考核的配套机制,保障和助推其校地合作工作的开展。

校企合作下我国高校董事会制度研究

校企合作逐渐成为高校多元化发展的趋势之一,高校董事会的成立改变了传统的院校管理与校企合作模式。文章从促进校企合作的视角论述高校董事会制度建立的必要性,并通过分析我国高校董事会制度存在的问题,进一步提出校企合作下我国高校董事会制度的改进措施:加强校企合作,完善董事会运行机制,正确定位董事会工作,构筑校企合作交流新平台,实现校企双方资源优化配置。

“双循环”新发展格局下大学生就业质量评价及提升对策研究

深入阐述了“双循环”新发展格局的背景及核心要义,并从新发展格局和大学生就业质量等两个主体的不同方面分析了其相互作用机理;探讨建立“双循环”新发展格局下的大学生就业质量评价体系,并以辽宁省为例进行实证分析;在此基础上,提出“双循环”新发展格局下提升大学生就业质量的对策。研究表明,“双循环”新发展格局下大学生就业质量有所提高,但对大学生综合素质提出了更高的要求。应该充分发挥政府、高校、企业、大学生自身四个方面的耦合力量,不断提高“双循环”新发展格局下的大学生就业质量。

西南科技大学合作办学新机制研究——如何充分发挥绵阳高校联盟在合作办学过程中的作用

校际之间的深度合作是高校合作办学的重要组成部分，绵阳高校联盟在推动学校发展过程中具有重要的作用，但是联盟在运行及工作的开展等方面存在不足之处，在此就绵阳高校联盟的发展现状、存在的问题进行分析，并就如何有效发挥绵阳高校联盟的作用进行了途径探索。

构筑院地合作桥梁 促进科技成果转化——中科院海西育成中心成立

2010年6月18日,中国科学院、福建省人民政府和福州市人民政府正式签约共建中国科学院海西研究院。2011年4月27日,依托海西研究院,中科院海西育成中心正式成立。2014年3月,海西育成中心被科技部认定为国家技术转移示范机构。2014年底,海西育成中心被福建省科技厅认定为＂福建省省级科技企业孵化器＂。成立之初,海西育成中心就确定了＂小中心、大网络＂的建设思路。

应用型大学发展战略研究刍议

大批应用型大学的出现是我国近年来高等教育快速发展的产物。面对激烈的生存竞争,制定有前瞻意义的发展战略十分重要。系统梳理国内学者的研究成果,对我国大学特别是应用型大学发展战略问题进行了深入分析。最后就如何制定卓越的应用型大学发展战略,从自身定位、服务定位、应用型专门人才培养机制创新三方面提出思考。

高校面向区域发展协同创新的困境与突破

服务区域并与区域协同发展既是一流高校的重要特征,也是一流高校建设的源头活水。虽然高校面向区域发展协同创新已成为当前我国高等教育改革的重要方向,一些探索与尝试正逐步展开,但在高校、政府、区域联动等方面我国仍面临高校不愿协同与疲于协同、政府权威缺失与政策缺失、区域需求对接不足与联动机制不足等诸多困境。鉴于此,高校面向区域发展协同创新应基于内生驱动型、政府引导型和区域联动型叠加优化的最优模型,运用生态学理论,通过明确生态位和形成生态流来构建协同创新生态"池";通过选择合作伙伴和组织领导者来组建合适生命体;并通过破解路径依赖和实现生态平衡来形成创新生态链。

高等学校创业教育内涵辨析与发展思路

大学生创业教育是一种生存教育和全方位教育,是对创新教育的延伸,其内容包括创业观念、创业能力和创业心理素质。高等学校创业教育存在创业教育理念陈旧模糊、课程体系不健全和缺少专业创业师资队伍等问题,需要明确创业教育指导思想,营造创业文化氛围;构建创业教育科学课程体系,拓宽创业实践教学渠道;培养创业教育专业师资,增强大学生创业参与度。

我国西部地区城市化水平与经济发展水平的相关性研究

本文通过对西部地区城市化水平与9个经济变量的相关分析,说明了城市化水平与各经济变量间的相关系数呈多样化的特点,城市化水平受经济以外的因素影响较大。并揭示了西部地区城市化水平与经济发展水平之间的相关性,从而提出西部地区应稳步加快城市化速度,促进经济的大发展。

校企合作视域下高校人才培养研究:模式、困境和出路——基于CNKI文献关键词的可视化分析

校企合作人才培养模式逐渐成为研究热点,通过对CNKI文献关键词的可视化分析,阐述了当前热门发达国家校企合作下的人才培养模式,整理了我国现行的七类主流校企合作人才培养模式。当前,我国校企合作人才培养模式存在"国家顶层设计缺乏,政策法规不健全,行业指导不足,协调监管不到位;高校对合作模式的内涵理解不够、合作深度不够和师资力量薄弱;企业缺乏合作积极性、责任感和勇于担当的勇气"等问题。指出国家应加强顶层设计和行业指导,健全政策法规、深化协调监管,多措并举狠抓政策落实;高校要高度重视校企合作这一培养模式,在征求企业意见的基础上动态调整人才培养方案,通过实行"n+1"计划,革新人才培养模式,推行年轻教师到企业挂职锻炼,提升教师实践素养;共建科研基地,共同促进人才培养和企业科技进步;企业应提高站位,主动作为,不断提升参与校企合作人才培养的责任感和积极性。

以新型农村合作社建设助推乡村振兴对策研究

以新型农村合作社助推乡村振兴,不仅具有重要意义,而且具有多方面优势。以新型农村合作社建设助推乡村振兴需要做好以下几个方面的工作:坚持管理创新,推动新型农村合作社新发展;争取政府支持,出台优惠扶持新政策;加强新型农村合作社建设,使其成为推动乡村振兴的新引擎;组建多元化农村合作社,增强推动乡村振兴的新动力;积极进行探索,形成有菏泽特色的新模式;加强合作社内部教育培训,提升合作发展共赢的新能力。

论日本政府发展垃圾发电产业的扶持政策

日本是循环经济和清洁能源的领跑者，为发展和利用垃圾焚烧发电，日本政府发挥了核心作用，通过构建强制推动型的扶持政策体系，高效整合多种扶持政策发挥其整体效应，使得以垃圾发电为代表的清洁能源在日本获得高速发展，为中国政府制定资源环境政策提供参考。