对民族高校科学教育专科专业课程结构设置的思考

针对民族院校缺乏高水平的师资队伍及特殊的地理环境优势,实行"三学期制"改革,邀请一些省内外高校、科研院所优质师资来校讲课,提升教学水平,达到资源共享。并结合自身的办学条件和招生就业面向情况,将科学教育专科专业课程按照"三大模块七小模块"设置,即:通识课程模块(通识Ⅰ+通识Ⅱ+通识Ⅲ)+学科专业课程模块(专业基础课+专业发展课+专业方向课)+职业课程模块(含实习)。

简析科学与技术的区别

从发展历史、学科特点、价值功能等三个方面论述了科学与技术的区别。

边远农牧区中小学校本培训的问题及对策思考——以甘南藏族农牧区的研究为例

甘南藏族农牧区校本培训存在4个问题：校本培训有名无实、校长对校本培训第一责任人的角色认识不到位、校本培训缺乏高素质、高水平的指导者以及校本培训实践缺乏有效的理论指导。因此,提高对校本培训意义的认识、强化校长是校本培训第一责任人的意识、构建专兼结合的师资库、加强理论建设并建立校本培训研究基地等对策将有助于边远农牧区中小学校本培训的开展。

论音乐教学中幼儿师范生创造力的培养

将以"创造性"学习理论为依据,笔者通过对幼儿师范生学习心理的分析,结合幼儿师范生所开设的各音乐学科的特点,注重与幼儿园实际音乐教学的联系,探讨如何在主体课堂教学环境下对学生进行创造能力的培养。

确立学校体育健身观的必然性探析

通过对人、社会、教育的发展以及学校体育发展的客观要求的分析 ,认为健身是学校体育的核心价值和主要目标 ;论证了强健的体魄不仅是社会存在和发展的基础力量 ,也是个人存在和发展的现实根基 ,是人的全面发展的一项重要内容 ;指出体育素质的内涵就是健身 ,构建以体育素质为核心的学科体系是素质教育赋予学校体育的历史重任 ,也是学校体育思想和实践发展的主流趋势。

谈学校体育与民族学生的素质教育

通过对素质教育基本内容的分析 。

民族音乐与流行音乐的结合初探

民族音乐在我国有着悠久的历史。随着改革开放和社会的不断发展进步,音乐艺术的交流和融合使得我国的民族音乐受到了极大的冲击,如何就民族音乐和流行音乐进行结合,使他们能够更好地为社会服务是我们值得探讨的问题。

民族教育对甘肃民族地区和谐社会建设作用初探

民族教育对加快民族地区发展,构建和谐社会发挥着基础性、先导性作用。本文从四个方面简要论述了和谐的文化内涵、社会和谐的价值旨归,构建甘肃民族地区和谐社会的意义、存在的主要问题和大力发展民族教育这一解决问题的根本途径。

一类变系数微分方程通解公式的求法

已知微分方程y″+a(x)y′+b(x)y=f(x)相对应的Riccati方程z′+z2-a(x)z+b(x)一个特解,可以导得原二阶线性常系数微分方程的通解公式。

应召搜索中搜索的轨线与策略

在数学实验环境 Maple下对应召搜索中搜索轨线的微分方程模型和关于搜索路线的对策问题进行了讨论 ,通过实验 ,展示了 Maple实验环境的友好界面 ,以引起学生对数学实验这门课程的兴趣和重视 。

X3D在E-Learning中的应用

介绍了E-Learning和X3D的概念,以及X3D技术在现代远程教育中的应用现状,从虚拟课堂与虚拟教学、虚拟实验、虚拟图书馆、虚拟研讨等多个方面阐述了X3D技术在E-Learning中的应用和对教学的影响.

论章惇及其对荆湖的经略——宋代文官集团研究系列之一

章惇的经略荆湖,对宋室中央集权具有特殊的战略价值。综观章惇一生的为人为事,其德量、操行、能力均有过人之处,可算是北宋著名的政治家之一。正是由于章惇等人的努力,内外交困的宋室才得以“帑庾盈溢”。而修史者将其列入奸臣传,既有失公允,也有失史家的操行。

压缩映射原理在求数列极限中的应用

介绍了压缩映射原理在求数列极限中的应用。

高校培养大学生创新能力的策略研究

培养创新型人才是时代向高等教育提出的要求,为了完成这一重要任务,需要从课程设置、课堂教学、评价、制度建设和文化建设五个方面来构建培养大学生创新能力的策略。

关于外语学习风格和策略的研究方法

本文对国内外学习风格和学习策略研究做了简要回顾,并通过考察少数民族学生的语言背景(单语/双语)、语言习得经验、文化传统、民族心理特征和社会经济状况等,就影响学生学习风格类型的因素从环境、生理、心理和社会等方面作出综合的解释;进而就少数民族学生外语学习从学习风格和学习策略的研究方法作出理论探讨。

关于求线性变换象与核的初等变换法

对线性变换σ关于给定基的矩阵A施行行的初等变换,化为标准形矩阵B,依据A与B的列向量有相同的线性关系,可同步求出σ的象σ(V)与核σ-1(0).

试论英语、藏语字母的表征意义

从对比的角度 ,对英语字母和藏语字母作为独立的个体时的各种功能进行了比较 ,以期促进有关这方面的英语教学。

浅议校本培训文化的构建

教学工作依赖于教师的实践智慧,教师实践智慧的获得又依赖于教师不断潜入实践生活的"习得"性学习。研究表明,校本培训是教师实践性学习的很好的形式。构建校本培训文化就是要借助文化的熏陶和渍染让教师的学习成为一种下意识。而要构建校本培训文化必须要营造教师的学习氛围、培育反思意识及建构行动研究文化。

“小西藏”应积极筹备旅游农业的开发

甘南 ,是藏汉民族的结合部 ,是离内地最近的雪域高原 ,人称“小西藏”。旅游农业是以农业活动为基础 ,农业和旅游业相结合的一种新型的交叉农业。旅游农业具有多种优势特征和广阔前景。对“小西藏”旅游农业的开发提出了

林冲形象新解

林冲形象,历来是被误读了的。林冲始终背负着道德与情感的双重枷锁,"逆来顺受、委曲求全"只是表象,"智勇双全、知情重义"才是其本质。