浅析皮格马利翁效应在教学中的作用及应用

皮格马利翁效应在现代教学过程中发挥着重要的作用,特别是对基础科段的教育尤为重要。笔者在分析皮格马利翁效应在教学过程中发挥着重要作用的基础上,提出教师在教学过程中应用皮格马利翁效应时应注意的问题。

一堂“洗脑课”

开学调整教师，我被安排上高三（二）班的语文，在交接时，原来的语文老师反复郑重地告诉我：“你讲课文和作业时，一定要给学生讲清楚标准答案，不然学生会起哄！”

翩翩蝴蝶舞

冯老师外号叫“冯第一”，她带的班几乎年年班级考核第一，各科平均分第一，因此，她在领导、教师及学生中有很高的威望。

你所向往的到最后才发现原是你拥有的

沈建和陶源是好朋友，两人从幼儿园到师专都在一个班，也都念同一个专业——嫩学。毕业分配。沈建应聘到了重庆市中心某中学。陶源到车站送行，长叹道：“沈建，你我从今天开始就注定是天上和人间的生活了。我只能在贫穷的家乡困一辈子了。”

孕育生命的坚韧

闲暇中翻书,看到这样一个故事。 有一老一少同时在沙漠里种胡杨树。那个年轻人待树苗成活后,每隔三天就要来给它浇水。而那位老人等到树苗成活后,就来得很少了。即使来了,也只是把被风刮倒的树苗扶一把,不浇一点水。

提高高中数学课堂有效性

当前,我国学校教学的基本形式还是课堂教学,这是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道.然而课堂教学的时间是有限的,如何实现以最少的时间获得学生的最大进步与发展,实现课堂教学效益最大化,是当前教育现实关注的一个热点问题.大量实验证明,提高课堂教学有效性是解决这一问题的重要途径,提高课堂有效性也是推进素质教育有力的抓手.

人文情怀与修身

人文情怀,是中国学生乃至我们老师应当具备的核心素养,我们应该加强自我修炼.自我修炼就是修身.修身、齐家、治国是中国传统读书人的发展路径,其中修身是基础.《礼记·大学》有言：欲治其国者,先治其家；欲齐其家者，先修其家；身修而后家齐,家齐而后国治.因此,我们要把修身作为学习的第一要务.

浅谈高中数学概念课教学的有效性

高中数学的学习,概念是基础,是双基教学的核心,是整个教学过程中的重点内容。数学概念作为数学教学的核心内容,是学生打好基础以及掌握数学学习最重要的内容。高中数学老师在教学过程中要打破传统教学模式,要重视概念的讲解,推演过程,让学生掌握概念而不是单单的解题能力。合理的根据新课标要求设计数学概念课的教学方式。最大可能的提高学生对数学概念的认知能力。

高中语文文言文的有效教学策略分析

文言文作为我国历史文化中的一个重要组成部分,一直以来在高中语文教学中都占据着重大的比例,也是学生语文学习中的一个重点和难点.做好文言文的教学,不仅能够引导学生更好的了解文言文中所蕴含的历史文化知识,还能进一步的培养学生优秀的文学素养.但是,文言文毕竟和现代文有所差异,学生在学习的过程中所遇到的困难性也比较强,基于此,文章对高中语文教学中文言文有效教学策略进行了分析,以便能够为高中语文文言文教学方法的有效实施提供一定的参考性建议.

浅谈优化思想政治课教学过程方略

普通高中思想政治新课程标准要求教师要坚持以学生为中心的思想,教学中不断优化教学过程,调动学生积极性与创造性,着力培养学生核心素养,提升课堂教学质量。