高中语文课堂中现代文学作品的鉴赏与探究

本文探讨了现代文学作品在高中语文课堂中的鉴赏与探究,介绍了现代文学作品在高中语文课堂中的重要地位,并分析了其定义与特点。本文论述了现代文学作品在学生思想情感、语言表达等方面的作用。接着提出了高中语文教学中现代文学作品鉴赏方法,包括情境化教学设计、多元化的教学方法、跨学科整合、个性化的学习体验以及创新性的评价方式。最后本文总结了现代文学作品鉴赏在高中语文教学中的应用效果。

高中物理课堂教学中德育元素的挖掘与应用研究

随着新课程改革的不断推进,人们对教育有了更加深刻和全面的认知,分数和成绩不再是评判学生的唯一标准,如何推动学生的综合素养的提升,助力学生全面的发展,成为当前阶段教学的重点目标之一。与此同时在高中阶段的教学实践探索当中,高中学生正处于道德观念形成的关键时期,在这一阶段对学生进行德育教育,树立起正确的三观,对学生的成长与发展有着极为重要的作用。物理教育是培养学生科学素养的重要组成部分,物理教师应当更加注重德育元素的挖掘与应用,以助力学生在掌握知识的同时形成健全的道德体系。本文作者便从高中物理教学的视角出发,从高中物理德育元素挖掘和应用两个方面进行了实践探索,希望能够助力学生成长,推动教育发展。

高中英语践行学习活动观的有效策略

英语课程践行英语学习活动观,应着力提高学生学用能力,设计具有“综合性、关联性和实践性”的英语学习活动,逐步提升学生的英语学习能力与语言能力,优化并发展学生的思维品质。对此,高中英语教师可自主践行学习活动观。本文从通过情境创设激活学生的学习动机、通过学习探究转变教学形式、通过课堂提问促进学生的思维发展、围绕单元主题设计语言应用活动、结合现实生活组织迁移创新活动五个方面阐述英语学习活动观的落实与实现方式,以便综合提升学生的关键能力。

把课堂还给学生 彰显生命活力——以“第一次工业革命”为例探讨

一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，是生本理念的核心思想。课堂教学中，要将这一理念渗透和运用其中，首先要学会尊重学生的身心、认知和思维发展规律，让每个学生在尝试成功、感受快乐的过程中，激活他们的思维，释放他们的潜能，从而使他们成为学习的主人。教师必须做好教学环节的合理安排，突出课前、课中和课后学生的主体地位，

高中英语阅读教学中的情境创设策略探究

介绍教学情境的类型和主要特点。分析在英语阅读教学中创设情境的重要性。结合教学实例,提出在高中英语阅读教学中创设情境的策略,即创设生活情境,融入趣味元素;创设电子情境,融入直观刺激;创设音乐情境,融入艺术诱因;创设语言情境,融入多元信息;创设问题情境,融入诱导信息;创设表演情境,融入娱乐元素。指出教师应通过创设情境给予学生信息刺激及环境感染,调动其主观能动性,使英语阅读教学提质增效。

大数据时代下高中数学教学起点探寻

随着科技的发展与进步,在人们生活和社会发展当中,都已经广泛运用到了大数据。同时,在现代化的背景下,不管哪个行业都离不开大数据,都需要以大数据为支撑,推动本行业的发展与进步,所以在当下,大数据已经成为促进一个行业发展的关键。因此,在本文中,笔者分析和研究了大数据背景下的高中数学教学的问题,并针对其存在的问题,提出了相关的解决策略,以期能够对高中数学教学有所裨益,促进高中数学教学能够进入一个新的阶段。

基于核心素养的高中地理区位分析教学实践与思考

区位是贯穿整个人文地理的核心词汇,是高中地理教学的重难点,也是高考地理中的高频考点。本文以湘教版高中地理必修2中的“产业区位”为例,结合近三年的全国高考卷真题,依据湘教版教材的编排以及课标的要求和学情特点,研究高中地理区位分析的教学策略,以期在帮助学生掌握区位类大题解答方法的基础上,为高中地理教学提供一些参考;同时,在教学过程中,依照地理学科核心素养的相关要求,培养学生的综合能力和综合素质。

谈谈《变形记》中格里高尔心理变化的过程

奥匈帝国作家卡夫卡的《变形记》被编排在统编版高中语文必修下第六单元,和《聊斋志异》中的《促织》排在一起,从马克思阶级分析论的角度来看,都反映了人在他们所生活的阶级社会中发生了异化。而《变形记》中格里高尔变成甲虫后的心理变化有许多值得深入探究的地方。

科技创新实践活动校本化育人模式研究——以合水一中的科技创新教育为例

在双减政策的激励下,教师自觉提升高中生实践活动的设计品质、探究高度、校本价值,努力借助科技创新实践活动优化高中生的探究空间、成长平台。为了促进科技创新实践活动走向校本化、规范性,教师踊跃验证科技创新实践活动校本化的必要性与可行性,全面简述科技创新实践活动校本化的育人价值,精准详述科技创新实践活动校本化的有效策略。因此,科技创新实践活动走向校本化、规范性、素养型已经成为时代趋势,优化高中生的实践环境。

高中英语写作中词块教学方法及价值探讨

在课改创新理念的督促下,教师自觉为英语写作活动引入新方法、新创意,有力推动英语写作活动走向人文定制、提质增效,科学淬炼高中生的写作能力与语言素养。为了优化高中生的英语写作,教师开始将词块教学法引入英语写作活动中,务实验证词块教学是课程能力培养的重要基石,精准探讨词块教学是英语写作活动的物质基础,系统阐述词块教学应用于英语写作中的育人价值,科学详写词块教学应用于英语写作中的实践方法。因此,词块教学为高中生英语写作活动注入了新活力、新导向,科学促进英语写作走向设计转型、创新发展。

信息技术在高中数学课堂上的有效运用

随着教育课程改革的深入,传统教育手段的弊病逐渐显露。方式方法陈旧、学生积极性不高、缺乏创新意识等问题暴露的背景下,信息技术成为了改革现状的有力武器。随着时代的不断发展,信息技术的广泛运用也逐渐普及到了教育行业,所以信息技术与高中数学教学的融合也成为了必然的趋势。高中数学教师在数学课堂上应当适当的改良传统教育方法,合理运用信息技术,创设出一个更有趣味性的课堂,从而激发学生的学习主动性。

浅谈《过秦论》的儒家思想特色及其现代意义

《过秦论》中,儒家思想强调仁爱、礼制、忠诚等价值观,批评秦朝的暴政,呼吁君主行仁政,倡导和谐统治。对于在现代社会中平衡自由与秩序、多元与统一、现实利益与道德观念等问题具有现实意义。

现代信息技术时代下的新型人才培养

随着信息技术的飞速发展,现代社会正迅速转变为一个数字化和信息化的时代,这个时代对人才的需求发生了根本性的变化,新型人才培养成为该领域的重要议题。因此,对现代信息技术时代下新型人才培养策略进行合理分析是极为有必要的,本文主要对现代信息技术时代下新型人才培养所面临的问题进行了分析,并对现代信息技术时代下新型人才培养的必要性进行了阐述,从而提出了相应的策略,以期促进该领域的进步。

高中语文教学中人文精神的培养对策探析

从古至今,语文都是我国教学体系中的核心课程之一,并且也与我国传统文化的继承与发展有着较为紧密的联系。古人有云,"人文教育,是培养学生人文精神的主要途径。"而高中语文课程作为人文教育的主要载体,其对学生人文精神的培养,起着至关重要的作用。因此,在现代的高中语文教学中,每一位语文教学者都应当注重于对学生人文精神的培养,以全面提高学生的个人素质,并让学生将我国传统的人文精神继承并发扬出去。而本文也将着力于高中语文课程,对其教学中人文精神的培养对策做出较为全面地分析,以供我国各个高中语文教学者借鉴。

以新课程理念为指导构建高中物理高效课堂

课堂教学是学生获取知识、开拓思维、形成能力的主要途径。高中物理教师要以新课程理念为指导,树立"以学生发展为本"的发展教学观,关注学生的情感因素和成长需要,通过激活课堂教学过程中的师生思维活动和思维碰撞,吸引学生的有效注意,诱发学生的情感共鸣,使高中物理高效课堂的构建水到渠成。

高中语文综合性学习策略的探究与实践

语文综合性学习是一种面向社会、面向未来的创新性学习,是提高学生语文自主学习能力、促进学生语文素养形成的重要学习方式。在新课程大力倡导大语文理念的背景下,高中语文教师要通过对语文综合性学习本质的科学探讨,构思切实可行的策略,提高学生语文综合性学习的实效,全面开发和培育学生的语文素养。

高中语文的整合式教学探析

随着社会的发展进步,教育事业在逐步发展。而对于高中语文的发展,很多学者提出了整合式教学方法,这是一种新的教学方法,更是一种教学理念。整合式教学方法在实施的过程中,优点逐渐呈现出来。本文就针对语文整合式教学方法做了一个探讨,概述其内涵、价值意义以及未来发展的趋势。

自制教具在高中生物教学中的作用

自制教具一般是指教师研制或师生合作研制的教学用具，可采用实物、标本、模型、照片、挂图、投影片、视频等表现形式。自制教具可以提高教师的专业素养，有利于教师理解教材和突破教学难点；学生参与教具制作活动，可以促进其参与科学探究的积极性，形成多样思维，并培养其创新能力和动手实践能力；能补充学科教具的不足，是丰富校本课程资源的有效手段。

新课程标准下的高中化学实验的教育功能

新课程标准下的化学实验教学,更加注重培养学生的操作技能,培养学生的探究意识。在高中化学教学中,要充分发挥化学实验的重要作用,不仅使学生掌握理论知识,更要使学生的化学操作能力与科研探究能力有所提升。

西部农村学生营养知识与饮食行为调查

以甘肃省5县12所农村中小学1510名学生作为调查样本,对学生基本营养健康知识、饮食行为习惯及营养健康知识的来源途径等方面进行调查。结果显示学生营养知识缺乏,有不良饮食行为习惯。针对调查结果提出相关建议。