期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
论情景教学是落实语文核心素养的有效途径 被引量:1
1
作者 朱瑛 《中国校外教育》 2019年第27期87-87,156,共2页
培养学生的语文核心素养,是全面深化课程改革落实立德树人的根本任务,而情景教学是培养学生语文核心素养的有效途径和方法,是学生语文核心素养实现的现实基础,有着非常显著的价值。分析了运用情景教学在语文课堂如何落实核心素养,强调... 培养学生的语文核心素养,是全面深化课程改革落实立德树人的根本任务,而情景教学是培养学生语文核心素养的有效途径和方法,是学生语文核心素养实现的现实基础,有着非常显著的价值。分析了运用情景教学在语文课堂如何落实核心素养,强调了情景化教学对实现核心素养的重要性,探讨了情景教学法的实际运用,以期达到语文课堂教学运用情景教学法实现语文核心素养的目的。 展开更多
关键词 核心素养 情景教学 途径方法
下载PDF
村学管理中存在的问题及对策
2
作者 徐德伟 《甘肃教育》 2016年第23期20-20,共1页
随着教育改革布局的调整,要真正实现城乡教育均衡发展,学区对各村学的监督与管理作用就显得尤为重要。这不仅要不断强化村学的教学设备、工程建设等硬件设施,还要在教师队伍建设、校园文化氛围营造、改革创新的意识等软件建设上,有... 随着教育改革布局的调整,要真正实现城乡教育均衡发展,学区对各村学的监督与管理作用就显得尤为重要。这不仅要不断强化村学的教学设备、工程建设等硬件设施,还要在教师队伍建设、校园文化氛围营造、改革创新的意识等软件建设上,有所突破,有所发展。就目前形势而言,对村学的监督与管理中还存有不少问题,严重制约着学区的整体发展、可协调发展。因而只有在管理中,不断克服困难,变被动为主动,才能彻底扭转不利局面,真正实现教育教学质的飞跃。 展开更多
关键词 学区 村学管理 问题 对策
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部