高效的关键是“自主”

“满堂灌”的方式,让学生失去了探究数学知识的兴趣;教学与生活结合不紧密,不利于学生掌握和运用知识;教师与学生缺乏良好的互动,导致课堂气氛沉闷。针对农村小学数学课堂教学存在的诸多问题,教师要以学定教,激发学生的学习动力,让课堂变得“高效”。

新时期思政课堂的深情呼唤

党的十八大报告中,明确强调我国教育的根本任务应以立德树人为主,自此之后,党的十九大等会议及习近平总书记教育新思想中都进一步要求,我国教育领域应注重关注德智体美劳全面发展的社会主义建设者及接班人培养。此外,在相关思政教育工作会议中,习近平总书记讲到:“当前教育工作中,重心应以立德树人为主,同时在思政教育及教学全过程贯穿立德树人育人理念,以此种方式确保教育领域全程及全方位等育人目标得以良好实现,为国家及社会发展培养有用人才。”针对立德树人这一素质教育理念的贯彻落实应从小学阶段抓起,如此才能为小学生的成长发展奠定坚实思想基础。本文从小学思政课堂革新为出发点,进而跟随立德树人理念的指引,借助思政课堂探索行之有效的人才培养方法。