农村初中历史教学应渗透和谐教育

农村初中历史教学在新课程中具有重要地位,和谐社会与教育相结合为和谐教育。达到和谐教育的目标,首先解决的问题是冲突,协调是主流;然后解决的问题是方向,进取是主流;最后解决的问题是动力,创新是主流,情景设计,学生是主体,探究,合作,分组讨论等方式方法随实际选择应用,达到新课标要求。