“快乐式”生物教学法

通过教学方式的多样化,教学内容生活化、形象化实用化和时事化,实验的魔术化,教学语言诗意化来增强学生的学习兴趣并产生愉快的学习心情,全方位实现素质教育。

浅谈在生物教学中渗透社会责任感教育

面对当今国人社会责任感的缺失,在生物教学中接合实际案例,通过及时录放与生物课程相关的国内外重大新闻事件,既增强了生物课堂的生动性,又在潜移墨化中强化了学生的社会责任感。以当前中国面临的水危机、食品安全危机、疾病危机造就学生的责任感,以资源的稀缺性强化社会责任意识,在特殊节日中践行社会责任,并以"善的本性"保持责任感。

取向“能力为重”,教学状态应该是怎样的

主持人：知识为重的教学已经让我们习以为常了!它很顽固，它已经根植于我们的操作习惯并深入到我们的意识之中了。但是，它又必须改变。如果不改变，“能力为重”始终是不能实现的梦。那么，能力为重的教学样态是怎样的？有没有可行的操作模式？如何建构这样的教学模式？