浅谈初中信息技术课堂中如何提高师生互动的有效性

教学过程是教师和学生相互配合、互动从而传递知识的过程,教师应当把学生作为学习过程的主体,让他们充分把握教材的核心 思想、核心精神等,合理地把教材和身边的事物相互联系,对教材做出合理解释,让他们可以更好地掌握知识,从而在学习过程中真正有 所体验,有所收获,有所成长。

短跑运动员力量训练的探讨

短跑是田径运动中的速度性项目,而力量是短跑运动员提高速度的关键所在。力量训练如果忽视了力量素质向运动力量的转移、发挥和利用,那么,这种力量训练不但难以持续有效地提高成绩,甚至有可能使之下降。文章在此思路上,对当今量训练手段存在的一些误区进行探讨,从而有利于提高短跑运动员成绩效果,提出了进行力量训练手段的选择与设计的几个问题。

二十四式“简化太极拳”教法初探

本文就在二十四式＂简化太极拳＂教学过程中,如何结合＂基本防卫术＂及运用我国特有的民族音乐等进行教学,以调动学生学习的积极性,使学生学得更快,掌握得更好,并结合教学,实践促进学校体育文化开展。

试论国学经典和初中语文教学的有效融合

中华文化博大精深,底蕴极其深厚,国学经典是中华文化中的瑰宝。在初中语文教育教学中,教育工作者应当将书本中的知识与国学紧密结合,不仅帮助学生收获书本上现有的知识,而且有效拓宽学生的知识面,学到课本以外的知识,以此培养学生的语文综合素养。语文作为传承文化的主要学科,需要教师引导学生多方面进行学习,使国学经典在历史发展的长河中源远流长。

浅谈如何上好思想品德课

本人从事思想品德课教学十多年，回顾十几年来的工作经历，感受颇深。在不断的学习和摸索的过程中，有自豪成功之处，也有遗憾失败之笔。感悟酸、甜、苦、辣都有营养，让我在总结经验教训的基础上，也形成了对中学思想品德课教学的几点粗浅认识和体会。

初中语文古诗词教学策略探析

古诗词作为我国优秀的传统文化,一直都是初中语文教学中的重要内容,尤其在近几年,随着国家对古诗词的重视程度不断提升,初中语文教学也提高了古诗词在课堂教学中的比重。由于古诗词的语言逻辑与现代汉语存在一定的差异,学生在学习的过程中也出现了不少问题。为了进一步提高学生的学习兴趣,解决学生学习古诗词的障碍,本文对古诗词教学策略进行深入探析。

谈数学教学中如何发展学生的数学思维

前苏联教育家加里宁说“数学是锻炼思维的体操。”可以说在数学教学中。培养的数学思维是至关重要的。本文针对数学教学中如何发展学生的数学思维，从通过问题教学，激发学生数学思维；注重全体参与，发展学生的数学思维；培养学生的语言表达能力；促进其数学思维的发展以及要教会学生数学思维的方法等方面进行探讨，希望借此找到培养学生思维、提高学生学习教学兴趣的一些方法。

谈谈如何提高农村初中数学教学质量

教学质量是学校教学工作的重点,是反映教师教学效果的主要手段.在信息技术飞速发展的今天,网络的发达,手机、电脑普及每个村庄,使得不少孩子沉迷手机网络游戏导致成绩下降.农村外出务工的家长无法跟踪监督管教孩子,导致孩子放任自由,失去学习兴趣.作为一名农村中学数学教师,身在其中,确实为农村孩子的成绩担忧.在当今社会,为了提高农村初中数学教学的质量,我们必须找出问题所在,探索解决问题的方法.我认为应从教师自身做起,重视备课;重视课本,扎实学生的数学基础;重视学生学习习惯的培养,变被动为主动;学会运用,增强学生自信,激发学生学习数学的兴趣.只有从点滴抓起,稳固基础,学会运用,增强信心,才能提高农村初中数学教学质量.