中学生德育的现状及对策

学校教育工作者的核心工作是培养全面发展的社会主义建设者和接班人。而中学生就是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。但在现阶段，以个人主义为核心的人生观、价值观与道德观，拜金主义严重毒害了学生的心灵，有相当部分的学生缺乏正确的人生观、价值观和世界观，缺乏正确的道德评价标准，迷惘、自私成为现阶段部分学生的真实写照，本文通过对其成因分析探讨及对应的教育对策，谈谈自己的认识。

浅谈农村中学的班级管理

随着我国教育制度的不断创新，给学校教育带来了崭新的面貌，促进教学行业的发展，提高学生和教师的整体质量。但农村教学现状仍比较落后，学校班级管理中出现的诸多问题制约农村教学的发展，本文以分析农村中学班级管理的现状为切入点，浅谈班级管理的有效措施，推进农村教学改革。

在新课改中如何提高农村中学体育教学质量

随着新课程改革的进一步深入和新课程标准的逐步推进，体育教学逐渐得到大家的重视，但在农村中学中还是存在学校领导对体育与健康课程的重视与支持不够的问题，各级教育主管部门指导与监管力度不够；专业体育教师的欠缺以及自身素质的欠缺，新课程改革的培训工作不到位，体育场地以及器材的匮乏，学校对体育与健康的认知不高等诸多问题，本文针对这些问题，探讨了如何提高农村中学的体育教学质量的问题。

对中学生进行法制教育的研究

教育承担了使每一个社会成员社会化的重任，对中学生的法制教育在其中的意义更是毋庸置疑。多数中学生都希望获得相关法律知识，对法律问题感兴趣，但却对法制教育感到困惑。对本班级的学生进行问卷调查，所有学生都希望学法、懂法、用法．但普遍对法制教育存在不同程度的困惑。

审美教育与中学语文教学

在中学语文教学中进行审美教育有助于提高教学质量、促进学生学习语文的主动性、积极性，培养学生的审美想象力。新课程中对学生进行审美教育是语文教学中的重要目标之一。美育是通过审美的方式来感化人、培养人，最终使人的个性得到全面而充分的发展的。在语文教学中必须加强学生审美能力的培养，使他们心灵得到净化，感情得到升华，情操得到陶冶，造就符合现代社会需要的高素质人才。

化学课堂教学中学生的合作性学习

新课程标准已实施几年，作为一名初中化学教师，我一直在探讨化学学科的教学方法、教学手段和教学策略，优化课堂教学．提高教育教学水平。合作是人类相互作用的形式之一，是社会赖以生存和发展的动力，是人类生活不可缺少的组成部分。在学习过程中。学生在与同学共同操作、互相讨论、交流中促进学习进步和智力发展。通过合作，有利于引导学生用不同的方式探讨和思考问题，培养其参与意识、创造意识，产生创新思维。而合作学习，将是一种效益很高的学习方式。合作学习也是化学新课程理念之一。倡导探究性学习的重要组织形式。

农村初中学校班干部的培养路径

我国教育事业的开展是一个长期且全面的过程,农村学校的教育工作也在不断的发展和变化,特别是农村寄宿制学校为了学校教育工作的开展和学生的个性化发展都有了长足的进步。本文以农村寄宿制学校为载体,班干部的培养为切入点,探析中学班主任的工作内容与方法。

在数学教学中如何培养学生的问题意识

学习责在质疑，对问题的探究是认识、解决问题的无上法宝，是创造的动力。培养学生的问题意识，让学生在质疑中认识问题、研究问题、解决问题，是初中数学教师的教学重点，对提高教学效果、培养学生的综合能力有着重要意义。

谈语文课中人文性对学生良好品格形成的影响

在语文教学大纲中已经明确提出了语文学科对于提高学生的科学文化素质、思想道德素质，培养有纪律、有理想且有文化的公民，具有很重要的意义。下面文章就语文课中人文性对学生良好品格形成的影响进行研究和分析，结合相关实例与笔者多年的工作经验来进行具体地阐述。

如何在语文教学中构建和谐情感

营造和谐的教学环境，构建和谐的师生情感，是时代发展的要求，是教育改革的必然趋势，这在语文教学工作中显得尤为突出。但是现在的学校师生关系已经发生了很大的变化，已不再完全是传统意义上的“师道尊严”。课堂气氛不和谐，师生情感不融洽，已经严重影响了教学质量和教学效果。因此，构建一种和谐师生情感就十分必要，本文就如何构建这一情感作了一些阐述。

强化常规管理，提升学校管理水平

本文就学校常规管理中的几个主要方面，结合实际的管理经验，谈了几点自己的看法。提出了以校园管理为基础，以教师管理为关键，以教育教学管理为核心，以学生管理为主体，以教育监督管理为依托，以安全管理为保障的综合性管理理念。

关注学生的心理健康，促进学生的发展与完善

随着社会的不断变革和发展，人们面对的压力越来越大。与此同时，中学生面临的心理健康问题也越来越多。随着素质教育的不断推进，提高中学生心理健康教育的水平，塑造学生的艰苦奋斗的精神，提高学生应对挫折的能力有着十分重要的意义，本文针对现代初中生存在的心理问题进行分析，提出了相对应的心理教育的方法，目的在于提高学生的心理健康水平，促进学生的全面发展。

浅谈农村初中班主任工作中开展心理健康教育的策略

随着我国社会经济的飞速发展,越来越多的农村人口前往城市,导致了农村留守学生的数量也在不断增加。相较于年龄较小的农村学生,在初中阶段的农村学生面临着个体的加速发展,这个时期的初中学生因为生理、心理的发育以及发展过程中出现的困惑,具有一定的心理健康方面的困惑和问题。针对农村初中学生的此类问题,初中班主任的心理健康教育便尤为重要,有效的心理健康教育,能解决初中学生的心理困惑和问题,保障初中学生的身心健康。本文中对心理健康教育的重要性和实施重点等内容进行了简单总结,以期对未来农村初中学生的心理健康教育发展提供相应帮助。