“双减”背景下的小学音乐作业设计

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅颁出台了“双减”政策,对学生作业提质减量做了细致要求,使一线教师在作业布置上面临新的挑战。为贯彻落实政策精神,笔者分析了时下音乐作业设计现状,从体现单元音乐作业意识、基于核心素养制定作业目标、创设作业类型三个方面对小学音乐作业设计的策略进行优化与实践探索,以期提高小学音乐作业设计质量。

论创新教育在小学美术教学中的应用

本文是用笔者工作中的实例结合教学中的经验,对创新教育在小学美术教学中的应用提出一定的观点和看法,提出培养学生的创新意识要从尊重和发挥学生的主体性、开展形式多样的活动以及灵活的教学组织形式等条件出发。

浅谈武术在小学课堂教学中的文化作用

武术在我国具有很悠久的发展历史,它是一项比较传统的体育运动,同时还能起到健身修身养性的作用,在当今的发展中也占据着很重要的地位。针对于小学的武术教学,具有很强的塑造能力,它能起到强身健体的作用,并且还能培养小学生的运动意识。这篇文章我们主要就武术在小学体育中的重要性进行了相关的讨论,以及对深化教学改革的相关影响。

小学数学应用题的研究

应用题是将所学的知识作用在生活中可能用到的地方的综合,具有很强的综合性,能够将知识合理应用,更加注重同学们对所学知识的综合性和应用性,能够更好的培养同学们的思维,激发他们的理科思维。数学使人周密,学好数学能够增加同学们的逻辑思维,使同学们的逻辑思维更加周密、更加严谨。使同学们对数学应用题型的学习兴趣,从而使他们自己主动积极的学习数学,兴趣是最好的老师,积极主动的学习能大大提高学习效率,提高教学质量。

浅谈情境教学在小学语文教学中的应用

由于小学是正式学习语言的基础,小学语文的学习情况会影响孩子们将来的语言能力,由此可见,语文教学在小学教学中起着非常重要的作用。现在人们特别注重对于学生素质的教育,再加上新课标的提出,改变了小学语文教学的方式和方法,也更新了进行小学语文教学的理念,有了越来越多的教育方式。情境教学就是其中的一种教学方式,并且通过该方法的运用使得小学语文教学取得了很大的成果。基于此,本文通过对小学语文教学的现状和情景教学模式在小学语文教学中的应用进行了分析和探讨。

真实情境下杠杆平衡的打破与恢复的探究

探讨与“用托盘天平测量物体的质量”“探究杠杆的平衡条件”相关的生成性实验案例,在一些学生没有按教师预设而进行的实验操作中,出现了新现象,教师不能对此“视而不见”、设法回归“预设”,应基于真实情境顺势“生成”新的教学内容,提出新问题,让学生寻求新思路、新方法,体验推理与质疑过程,培养他们的科学思维能力。