刍议初中语文写作教学中如何挖掘生活素材

在写作时,学生经常感觉没有内容可写,这与学生不会从生活中挖掘材料有着很大的关系。在写作教学中,教师可以引导学生拥有一双慧眼、心中常怀关爱、用心玩味趣事这三个方面来挖掘生活素材。

基于微课的一年级绘本阅读的实践探索

一年级学生受到识字量、年龄特点等因素的影响,还不能独立进入纯文字的整本书阅读。绘本是非常好的整本书阅读资源,在指导学生阅读绘本的过程中,发挥微课的作用,借助微课指导学生阅读,让微课与绘本有机融合,能让绘本阅读更高效。