期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
尝试“纲要信号”法
1
作者
袁汉松
《安徽教育论坛》
2002年第1期28-28,共1页
关键词
“纲要信号”法
图式教学法
初中
历史教学
原文传递
题名
尝试“纲要信号”法
1
作者
袁汉松
机构
合肥卅二中
出处
《安徽教育论坛》
2002年第1期28-28,共1页
关键词
“纲要信号”法
图式教学法
初中
历史教学
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
尝试“纲要信号”法
袁汉松
《安徽教育论坛》
2002
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
