潘懋元应用型高等教育思想时代价值探赜

新时代我国应用型本科高校取得了显著的发展成就。潘懋元教授应用型高等教育思想体系是由早期高等教育地方化理论的研究探讨到高等教育分类发展思想的拓展,再到应用型高等教育理论体系的初步形成,以及对应用型高等教育理论内涵的丰富和深化而逐步完成。潘懋元应用型高等教育思想的时代价值体现在于:宏观层面影响了中国宏观高等教育政策方向、中观层面指导推动了应用型高校发展实践、微观层面聚焦了应用型高校内涵建设,并为我国应用型高等教育发展贡献了理论、实践和价值的三重维度。

新一轮审核评估视域下应用型高校教学质量保障体系建设与研究

新一轮普通高等学校本科教育教学审核评估是在全面贯彻落实党的教育方针,对接新时代本科教育新要求的基础上,以关注立德树人成效评价为主旨,以“学生中心、产出导向、持续改进”理念为指导,以健全高校质量保障体系、引导高校质量文化建设为重点,以促进高校内涵建设与高质量发展为目标的评价制度。对照本轮审核评估要求,应用型本科高校目前存在质量保障思路不清晰、质量保障理念未落实、质量评估制度不完善、质量文化培育不足的问题。针对问题,立足从“立标线明思路、抓主线落理念、守底线促成效、追高线营氛围”四个方面探讨应用型本科高校教学质量保障体系建设路径,旨在落实审核评估质量保障的新内涵与新要求。

我国应用型专业研究:现状及展望

分析应用型专业的研究现状,有利于促进我国应用型本科的发展。利用CiteSpace软件对1992-2022年发表在中国知网核心期刊上的551篇文章进行分析,绘制应用型专业的关键词共现、关键词聚类、关键词突现、发文作者以及发文机构的知识图谱。结果发现:应用型专业的文献数量整体呈现“先上升后下降”的趋势,发文作者和机构之间的合作性不强,研究热点聚焦在人才培养模式、教学改革、课程建设三方面,“实践教学”“产教融合”是未来的研究趋势。为推动我国应用型专业的发展,需要从有效落实人才培养、切实促进实践教学、力争实现产教融合以及积极进行合作交流四个方面着手进行研究。