应用型高校大学生成就目标定向与学习投入的关系

学习投入不仅能对学生现下的学习绩效和收获产生重要影响,而且可以对今后学生升学或休学以及工作情况做出一定预测,与学生的不断发展和积极成长紧密相关。在本研究中,采用问卷的方式,在应用型高校大学生中,选取240名进行调查,以成就目标为着眼点,探究其与学习投入的关系。主要研究结果如下:在应用型学校中,大学生在选择目标倾向时,把成绩趋近放在首要位置,其学习投入处于中等的水平。在应用型学校中,大学生两种趋近目标与学习投入正相关,且达到显著性水平,两种趋近目标显著地正向预测应用型学校大学生的学习投入,总体贡献率为16.6%。结论:两种趋近目标与学习投入总分呈显著正相关,两种趋近目标对学习投入有良好的预测作用。