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新一轮审核评估视域下应用型高校教学质量保障体系建设与研究
1
作者
汪娜
余国江
《应用型高等教育研究》
2024年第3期20-25,共6页
新一轮普通高等学校本科教育教学审核评估是在全面贯彻落实党的教育方针,对接新时代本科教育新要求的基础上,以关注立德树人成效评价为主旨,以“学生中心、产出导向、持续改进”理念为指导,以健全高校质量保障体系、引导高校质量文化建...
新一轮普通高等学校本科教育教学审核评估是在全面贯彻落实党的教育方针,对接新时代本科教育新要求的基础上,以关注立德树人成效评价为主旨,以“学生中心、产出导向、持续改进”理念为指导,以健全高校质量保障体系、引导高校质量文化建设为重点,以促进高校内涵建设与高质量发展为目标的评价制度。对照本轮审核评估要求,应用型本科高校目前存在质量保障思路不清晰、质量保障理念未落实、质量评估制度不完善、质量文化培育不足的问题。针对问题,立足从“立标线明思路、抓主线落理念、守底线促成效、追高线营氛围”四个方面探讨应用型本科高校教学质量保障体系建设路径,旨在落实审核评估质量保障的新内涵与新要求。
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关键词
审核评估
学生中心
产出导向
持续改进
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题名
新一轮审核评估视域下应用型高校教学质量保障体系建设与研究
1
作者
汪娜
余国江
机构
合肥大学.教学质量监控与评估处
合肥大学
中德应用型高等教育研究与交流中心
出处
《应用型高等教育研究》
2024年第3期20-25,共6页
基金
安徽省教育厅教学研究重点项目“新一轮审核评估视域下应用型本科高校教学质量保障体系建设研究”(2022jxgl056)。
文摘
新一轮普通高等学校本科教育教学审核评估是在全面贯彻落实党的教育方针,对接新时代本科教育新要求的基础上,以关注立德树人成效评价为主旨,以“学生中心、产出导向、持续改进”理念为指导,以健全高校质量保障体系、引导高校质量文化建设为重点,以促进高校内涵建设与高质量发展为目标的评价制度。对照本轮审核评估要求,应用型本科高校目前存在质量保障思路不清晰、质量保障理念未落实、质量评估制度不完善、质量文化培育不足的问题。针对问题,立足从“立标线明思路、抓主线落理念、守底线促成效、追高线营氛围”四个方面探讨应用型本科高校教学质量保障体系建设路径,旨在落实审核评估质量保障的新内涵与新要求。
关键词
审核评估
学生中心
产出导向
持续改进
Keywords
review and evaluation
student-centred
output orientation
continuous improvement
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
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被引量
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1
新一轮审核评估视域下应用型高校教学质量保障体系建设与研究
汪娜
余国江
《应用型高等教育研究》
2024
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