浅谈分析测试中心在高校教学与科研中的作用

以合肥学院分析测试中心为平台,以实验教学为基础,竭力打造教学科研一体化的探索和实践[1],使科研服务教学,教学带动科研,从而促进学科建设和专业建设的发展。

高校分析测试中心大型仪器设备管理模式探析

分析了高校分析测试中心大型仪器设备运行管理中存在的问题,提出了大型仪器设备有效管理策略,即夯实购置论证管理、注重科学性、遴选精通相关精密仪器的高水平人才,逐步完善大型仪器设备开放共享平台,建立健全奖惩制度,充分调动实验人员的积极性。

应用型高校分析测试中心的构建与创新

围绕“应用型、地方性、国际化”的办学定位,结合合肥学院分析测试中心创建与运行的过程,阐述了分析测试中心存在的必要性及重要性,提出了分析测试中心发展的方向和建议,从而确保大型仪器设备的使用效率,更好地为教学、科研和社会服务,充分发挥分析测试中心的作用,促进中心的可持续发展。

地方应用型高校化学实验教学现状调查与反思——以合肥学院化学与材料工程系为例

采用问卷调查的方法对合肥学院化工系四个年级不同专业的学生化学实验教学情况进行问卷和调查研究。结果表明,多数学生对实验教学缺乏兴趣,对实验教学重视程度不够,实验态度亟待端正;学生缺乏实验创新意识和探究能力;同时,实验教学模式陈旧,学生主体地位难以凸显;实验考核缺乏科学性,评价标准亟需完善。为此,通过全面调研和系统分析,提出了系列相应的整改措施和对策,旨在为地方应用型高校化学实验教学改革提供借鉴。

微波消解-电感耦合等离子体质谱法测定盐酸文拉法辛缓释片中10种元素杂质的含量

化学药物中部分元素杂质不利于药物的稳定,并具有潜在的毒性。随着人用药物注册技术要求国际协调会(ICH)元素杂质指导原则(ICH Q3D)、美国药典USP40版的发布和实施,元素杂质已成为各药企的新研究热点之一^([1-4])。我国自2017年6月成为ICH成员,后续注册申请及已上市药物的元素杂质研究与控制均需符合ICH Q3D要求。

近红外光谱技术在聚酯羟值在线检测中的应用

将红外光谱技术和网络技术有机结合在一起,通过近红外光谱技术和光纤技术,采用光纤探头能够更加快捷地开展无损定位分析工作,能够为羟值检测实现远程在线分析奠定坚实的基础,使羟值检测更加方便快捷。通过对近红外光谱分析技术的原理和技术特点进行阐述,重点介绍近红外在线羟值模型建立及应用情况。

聚氨酯树脂粘度稳定性的分析探讨

聚氨酯树脂作为一种高分子材料,其粘度对后期加工使用有着重要的影响。分析了储存条件、反应速率、存放时间对聚氨酯树脂粘度稳定性的影响。

扫描电子显微镜中的唯物辩证法

笔者在深入领会唯物辩证法的理论实质的基础之上,通过阐释唯物辩证法三大规律在扫描电镜中的实际应用,试图从哲学的高度深化对扫描电镜测试条件选择的理解和认识,为广大电镜测试工作者提供借鉴。

SiO_2微纳米空心球制备及其大容量去除亚甲基蓝

结合水热和煅烧两步法成功制备出SiO_2微纳米空心球.采用XRD,SEM和TEM等手段分别对产物进行结构和形态表征.结果表明,得到的SiO_2为无定型结构,形状为球形,粒径约为0.6μm.煅烧后大部分SiO_2形成了空心结构,球壳的厚度约为100nm.制备出的微纳米SiO_2空心球对水中亚甲基蓝吸附动力学满足准二阶动力学方程,而其吸附热力学方程则满足Langmuir单层吸附模型,最大吸附量约为476mg/g.该方法获得的SiO_2微纳米空心球结构稳定、产量较大,且能快速大容量吸附有机染料,故可用作高效吸附剂材料.

富马酸替诺福韦艾拉酚胺有关物质的合成

富马酸替诺福韦艾拉酚胺(TAF)是一种新型的核苷逆转录酶抑制剂,主要用于治疗乙肝等疾病。杂质研究是药品质量研究的关键,直接影响药品的安全性、有效性。为了控制富马酸替诺福韦艾拉酚胺的质量标准,本文根据现行的合成工艺,设计并合成了5个有关物质,并对其进行了结构确认。

SiO2/C复合微球的制备及其脱除水体中Cu（Ⅱ）和Cr（Ⅵ）的动力学和热力学

首先,将Stober法制备出的SiO2活性微球分散到抗坏血酸(VC)水溶液中,通过水热碳化法成功制备出了SiO2/C复合微球。采用XRD、SEM、TEM和BET等手段对产物的结构、形貌和比表面积进行了分析。然后,以Cu(Ⅱ)和Cr(Ⅵ)为目标污染物,对比研究了SiO2和SiO2/C对水体中上述两种金属离子的脱除效果。结果表明,SiO2和SiO2/C对Cu(Ⅱ)和Cr(Ⅵ)的吸附动力学满足准一阶动力学方程,吸附热力学过程符合Langmuir模型,但SiO2/C复合微球对Cu(Ⅱ)和Cr(Ⅵ)的去除量较高,且具有较好再生性能,经过6次循环使用后,对Cu(Ⅱ)和Cr(Ⅵ)的去除率仍高达95%和93%。

ChemWindow 6.0软件在有机化合物波谱解析教学中的运用

以乙酰苯胺的结构确证为例,介绍了ChemWindow 6.0软件在有机化合物结构确证教学中的具体运用。通过学生对该软件中红外光谱(IR)、碳谱(^(13)C-NMR)、质谱(MS)的理解和应用,加强理解红外光谱所涉及的化学键在特征区和指纹区振动产生吸收峰、峰强度关系等;了解不同类型碳在磁场中化学位移和裂分情况,熟悉化合物的碎片峰、分子离子峰和裂分方式,进而提高学生的学习兴趣和积极性,在软件的帮助下,对图谱进行了独立分析。将理论知识更好的应用到化合物结构确证实例中,将理论知识和实际案例应用有机结合。它有利于培养学生探索发现思考能力、解析化合物结构确证能力,使实验教学内容形象生动,有利于学生深入理解结构确证方法,为后期进入科研领域培养独立思考和思维能力。

合肥市某垃圾填埋场空气质量评价

垃圾填埋是我国垃圾处理的主要方式。该文以TSP、NH3、H2S、SO2为评价因子,采用单因子评价法对合肥市某垃圾填埋场及周边大气环境质量现状进行了评价,结果表明,各评价因子的单因子指数均小于1,未出现超标情况。

磷酸西格列汀制剂中有关物质的合成

西格列汀与富马酸二甲酯(或马来酸酐)经氮杂迈克尔加成反应(或胺化反应)制备了相应的西格列汀有关物质(Ⅰ、Ⅱ)。在N2保护,25℃下,西格列汀与富马酸二甲酯在1,8-二氮杂环[5,4,0]十一烯-7(DBU)催化剂作用下搅拌10 h,经氢氧化锂碱化处理,用乙酸乙酯-盐酸溶液调节pH后,水相析晶体系分离提纯,得到西格列汀的加合产物有关物质Ⅰ,HPLC纯度大于99%,收率76%。西格列汀与马来酸酐在K2CO3催化作用下,40℃搅拌3h,经一步法胺解开环反应制备西格列汀有关物质Ⅱ,HPLC纯度大于99%,收率97%。该法路线短、能耗低、生产成本低、操作简单,两种西格列汀有关物质收率好、纯度高,适合工业化生产。

在不同介质中金属铁离子对非洛地平片溶出度影响

考察在不同介质中金属铁离子对非洛地平片溶出度影响。采用HPLC法,色谱柱为ODS Hypersil C18(4.6 mm×250 mm,5μm),流动相为甲醇-乙腈-水(50:15:35),流速为1.0m L·min-1,检测波长为238nm。测定非洛地平片在四种介质(pH1.2盐酸溶液、pH4.0醋酸盐缓冲液、pH6.8磷酸盐缓冲液及水)中(均含0.3%十二烷基硫酸钠),金属铁离子对其溶出度影响。在pH1.2盐酸溶液介质中产生降解杂质高达13%、在pH4.0醋酸盐缓冲液介质中产生降解杂质1%,pH6.8磷酸盐缓冲液及水未产生降解杂质,三价铁离子在酸性条件,可将非洛地平氧化,导致非洛地平片体外溶出度相关性较差。

C-N碳微球制备及其脱除水体中染料性能研究

以四氯化碳和乙二胺为原料,采用简单溶剂热法制备出了一种含N的碳微球(C-N).采用XRD,SEM,EDS,BET和TG等手段对实验产物进行了表征.结果表明,实验获得的C-N碳微球直径约为3～7μm,具有较高的热稳定性,其比表面积约为240m2/g.该C-N碳微球能快速去除水体中罗丹明B和亚甲基蓝染料,两者去除动力学模型均满足准二阶动力学方程.C-N碳微球对水体中罗丹明B和亚甲基蓝最大吸附量均为400mg/g.这种具有优异吸附性能的C-N碳微球可望成为一种新材料用于污水处理领域.

大型分析仪器实验课程的探索与改革

高等学校旨在培养高素质、专业类人才,理论知识传授是教学实践最重要的方式。随着当今社会及科学技术的发展,书本上原有的理论数据很难满足现有教学及创新发展的需要,因此越来越多的高校都开设了仪器试验课程,仪器分析实验也成为本科教学、科研等学术领域探索的重要手段。针对分析仪器实验课程教学模式提出新的想法和改革思路。

应用型高校分析检测之家探索与实践

简要介绍了目前高校第二课堂存在的问题,即,第二课堂教学体系尚不成熟;教师学生"双积极性"尚待激活;第二课堂的配套支持尚待跟进。以合肥学院分析检测之家的探索实践为例,试图提出改进策略,即,进行课程化、学分化建设;多措并举,夯实导师的指导和引领;紧扣专业知识,服从服务第一课堂;建立活动评价、考核和保障机制,旨在为高校第二课堂的建设与管理提供有益的借鉴。

ZnO/g-C_(3)N_(4)复合物制备及其光催化降解罗丹明B性能

以ZnO和C_(3)H_(6)N_(6)为原料,将两者按一定质量比混合得到前驱物,通过煅烧该前驱物可成功获得ZnO/g-C_(3)N_(4)复合物.采用XRD、SEM、UV-Vis和BET等方法对复合物的物相、形貌、组成、可见光吸收性能以及比表面积大小等进行表征.以罗丹明B(RhB)为目标污染物,在可见光激发下,探究了不同g-C_(3)N_(4)负载量的ZnO/g-C_(3)N_(4)复合物的光催化性能.结果表明,g-C_(3)N_(4)含量约为10%的复合物光催化降解RhB效果最好,30 min左右降解率接近100%,两种半导体复合能够实现光学性能上的优势互补.

高校实验室安全智能信息化管理的研究探索

高校实验室不但承担教学任务,而且还承担科研方面的任务。可见实验室是一个非常重要的场所,在教学任务和科研任务中起着很大的作用。这样看来,加强实验室安全管理显得非常重要。然而,利用信息化技术可以提高实验室安全管理质量与效率,保证相关教学工作与科研工作的顺利开展。