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整体语言教学法在专科英语课堂教学中的应用——兼谈《实用英语》第三册Unit 1 Text A的课堂设计 被引量:3
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作者 夏莉 欧丽 周黎 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2007年第5期57-59,共3页
本文针对专科英语教学中存在的问题,简要概述整体语言教学法的理论和原则,探讨整体语言教学理论在英语课文教学中的具体实施步骤,以期激发学生英语学习兴趣,提高学生英语综合运用能力。
关键词 整体语言教学法 英语课文教学 综合英语能力
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整体教学法在高职高专英语课堂教学中的实践研究 被引量:1
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作者 欧丽 夏莉 冯华 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2007年第6期42-43,共2页
本文阐述了整体语言教学的理论依据及其与传统教学法的对比,具体描述了整体教学法课堂教学方案的实践,并对此教学法进行了评估,结果表明,整体语言教学必将是一种行之有效的教学方法。
关键词 整体语言教学法 传统语言教学模式 研究设计
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培养学生英语阅读能力之我见
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作者 田进英 《巢湖学院学报》 2007年第6期141-143,共3页
本文从养成良好的习惯,教会正确的方法,选好课外读物,开展课外阅读等几方面,探讨了培养学生英语阅读能力的方法。
关键词 英语 阅读能力 阅读方法 阅读训练
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“任务型”教学法在《体验英语Ⅰ》(听力)第四单元的实践与研究
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作者 欧丽 《南宁师范高等专科学校学报》 2006年第4期90-92,共3页
针对学生在学习英语听力过程中出现的问题,本文根据现代教学法的理论,阐述了“任务型”教学法的含义、划分及特征,具体描述了“任务型”教学法课堂教学方案的实践并对此种教学法进行了评估。
关键词 “任务型”教学法 听力理解能力 体验英语 问卷调查
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