高等学校实验室安全现状分析与对策

通过对高等学校实验室安全事故成因的梳理,分析当前高等学校所面临的实验室安全问题。在借鉴国外知名高校实验室安全管理成功经验的基础上,提出建立和完善适合现时高等学校发展需要的实验室安全管理体系,实施教师和学生的实验技术安全教育,开展实验室安全领域的研究。通过加强实验室安全管理制度化、规范化和标准化建设工作,逐步建立和形成长效机制,保障高等学校实验室工作人员和校园安全。

通信原理实验教学改革与实践

通信原理实验是信息类专业的实验教学必修课,在实际教学中,主要从教学内容的设置、教学手段的完善与改革、科研活动的融入等方面来思索和探讨该课程的实验教学方法,综合运用多种软件仿真平台,介绍了基于DDS(直接数字频率合成技术)的二进制CPFSK(相位连续的频移键控)信号产生及FPGA(现场可编程门阵列)实现的实验过程。实践表明,这些方法可以进一步改善实验教学效果,降低实验成本,培养学生的实际动手能力和创新能力,适应现代通信新技术的发展需求。

变电站综合自动化实验系统的研制

变电站综合自动化是电力系统自动化的一个重要方面，变电站综合自动化理论和技术也是电类专业本科生必须掌握的专业知识和基本技能。针对教学中没有实验装置的问题，并结合当今实际应用的变电站综合自动化系统的工作原理与技术指标，研制了基于ARM7和μC／OS-Ⅱ的变电站综合自动化实验系统，弥补了实验环节的缺失，取得了很好的教学效果。

论高校大型精密仪器设备共享平台的建设

在国家和高校自身投入大量资金进行学校建设的同时,原已存在的资源浪费、重复购置等现象也日益突显出来。仪器设备利用率普遍低下已经成为困扰和阻碍高校建设的一个难题。本文分析了当前高校仪器设备的使用和管理现状,以及产生这些现象的原因,阐述了大型仪器设备共享平台建设的必要性,并就如何做好共享平台建设做了初步的探索。

学分制条件下教务运行管理的理论探索与实践

学分制改革彰显"以生为本"和"百果齐收"的教育理念;构筑以适应学分制改革需要的教学计划和学籍管理办法为主体的政策框架;研发教学管理系统,搭建信息化管理平台;探索建立教务运行管理的闭环控制系统,采集、分析、处理教学运行特征数据,对系统进行实时监控,保障教学的良性运行;形成有特色的选课制。

高校仪器设备资源使用现状分析与对策初探

分析了影响高校仪器设备资源发挥效益的制约因素,提出从产权所有层、资源管理层和设备使用层3方面入手,通过加大经费投入、完善拨款机制、实行有偿使用、建立激励机制、建设共享平台、实施效益考核和强化队伍建设等系列措施,加强高校仪器设备资源的使用管理,提高设备利用率,发挥资源使用效益。

基于改进TOPSIS法的高校大型精密仪器绩效评价与绩效提升策略研究

通过用信息熵原理改进TOPSIS法的权重计算过程,克服了TOPSIS法主观确定指标权重的缺陷,并将其应用于高校大型精密仪器的绩效评价。利用信息熵和绩效贴近度属性,提出了一个绩效提升策略交叉判断矩阵,能有效地协助寻找大型精密仪器优先提升策略,不断提升大型精密仪器绩效水平。

“通信原理”课程的教学改革探析

通信原理是现代通信系统和计算机发展的重要基础。在实际教学中,主要从教学方法的改革与探索来探讨该课程的理论与实践教学,并运用课程中的实例予以说明。同时提出运用科研活动和培养高素质的教师团队来促进教学,目的在于进一步提高"通信原理"课程的教学质量,培养学生实际动手能力,适应现代通信技术的发展。

熵权法在高校大型仪器设备招标评价中的应用

仪器设备更新添置是高等学校办学的一项重要物质保障,一般通过公开招标来完成,而评标是招标过程的关键环节。将熵权法引入高校仪器设备的招标评价决策过程,根据指标数据提供的信息量对仪器设备进行多目标客观综合评价,减少人为主观因素的影响,提高评标的效率和质量,确保评标程序和方法的科学性和规范性。